পদ্ধতি এবং পাঠ প্রতিষ্ঠানের ফরম GEF স্কুলে

পাঠ হাই স্কুলে শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠনের প্রধান ফর্ম মধ্যে অন্যতম। সময় এই সংক্ষিপ্ত সময়কালে দীর্ঘ নতুন বিষয় শিক্ষা উপাদানের 45 মিনিট, শিশু ও তাদের উন্নয়নের শিক্ষায় উত্তোলনের বাহিত।

ফর্ম এবং পাঠ পদ্ধতি পছন্দমত কি কিভাবে নির্ধারিত হয়?

অনেক ভিন্ন পাঠ ফর্ম, বিশেষ করে, তারা সৃজনশীলতার স্তরের পৃথক। মনে রাখবেন যে, প্রথম স্থানে ব্যবহৃত পাঠ সংগঠন ও পদ্ধতি আকারে উপর নির্ভর করে পাঠ উদ্দেশ্য।

গুরু বুঝতে কি তিনি ঠিক ফলাফলের সেশন থেকে অর্জন করতে চায় দরকার। যদি এটা গুরুত্বপূর্ণ কিছু উপাদান আনতে তাকে সাহিত্য পর্যালোচনা একটি নির্দিষ্ট সময়ের করার পক্ষে, লজিক্যাল ব্যাখ্যামূলক এবং অর্থবোধক পদ্ধতি ব্যবহার করা হবে। শিক্ষক বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ তথ্যের জন্য স্বাধীন অনুসন্ধানে শিশু আনতে চায়, তাহলে আপনি গবেষণা পদ্ধতি ব্যবহার করা উচিত।

স্কুলে একটি পাঠ প্রতিষ্ঠানের আকারে পছন্দমত এছাড়াও উপর নির্ভর করে পাঠ প্রকার। উদাহরণস্বরূপ, পাঠ শিক্ষা অর্জনের নিয়ন্ত্রণে লিখিত কাজ, পরীক্ষার বিভিন্ন অগ্রাধিকার দান করতে হবে। এটা তোলে পাঠ কিছু অস্বাভাবিক ফর্ম ব্যবহার করা খুবই কঠিন।

পদ্ধতি ও পাঠ ফরম পছন্দমত একটি ইতিবাচক উপাদান। এটা মূলত শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব, তার উপর নির্ভর করে শিক্ষার দক্ষতা পেশাদারী গুণাবলী, কাজ করতে তার মনোভাব। কারো শেখার প্রক্রিয়ায় তাঁর সব আত্মা বিনিয়োগকৃত এবং সবসময় পাঠ সংগঠনের অনুকূল ফর্ম জন্য খুঁজছেন হয়, এবং কেউ থেকে বছর বছর একই প্যাটার্ন উপর পাঠ ঝুলিতে, এটা আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞান এর প্রবর্তিত থেকে সাড়া দিচ্ছে না।

পাঠ GEF

বৈশিষ্ট্য ক্লাস, GEF প্রয়োজনীয়তা উপর ভিত্তি করে, জ্ঞানের আত্তীকরণ করার জন্য একটি সিস্টেম-সক্রিয় পন্থা। একটি ঐতিহ্যগত পাঠ সময় শেখার ফলাফল উপস্থাপন করা হয় তাহলে জ্ঞান ফর্ম, এটা বর্তমান পাঠ এ জ্ঞানের আত্তীকরণ লক্ষ্যে বাস্তব কর্ম হতে হবে। এটা যে তথ্য প্রযুক্তি সক্রিয় ব্যবহারের উপর GEF পাঠ প্রতিষ্ঠানের ফরম উল্লেখ করা উচিত।

এই পরিস্থিতিতে, শিক্ষক রেডিমেড জ্ঞান প্রদান করে না, এটি শুধুমাত্র জ্ঞানের দেশে একটি নির্দেশিকা হিসেবে কাজ করে। শিক্ষক সাহায্যে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই, বিষয় সচেতন লক্ষ্য এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উদ্দেশ্য প্রণয়ন। এছাড়াও GEF গুরুত্বপূর্ণ পাঠ স্ব-প্রতিফলন এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ হয়েছিল। Uchaschie নিজেদের গঠনে এবং তাদের কমরেডদের সাফল্যের অর্জনের কিভাবে সাফল্য অনুমান করার ক্ষমতা আছে। সিস্টেমের এই গঠন দরুন আরও স্বচ্ছ হয়ে যায়। উপরন্তু, ছাত্র নিরপেক্ষভাবে তাদের ফলাফল নির্ণয় করা শিখতে করার সুযোগ আছে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পাঠ সাংগঠনিক রূপ

প্রাথমিক স্কুল এর বিশেষত্ব শিশুদের মাত্র জ্ঞান বিকাশের যাওয়ার পথে শুরু করেছে, তাই এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ তাদের এই সাহায্য করার জন্য এবং আরও সফল গবেষণার জন্য প্রেরণা স্থায়ী বিকাশ।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পাঠ প্রতিষ্ঠানের আকারে পছন্দমত বিভিন্ন হওয়া উচিত। সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত সামনে হবে। এটা তোলে বিশেষ করে পাঠ উদ্দেশ্য সময়ে প্রাসঙ্গিক প্রতিফলন হয়। ফ্রন্ট কাজ জটিল প্রশ্নের উত্তর খোঁজার জন্য কর্ম, প্রদর্শন আলগোরিদিম যৌথ সমাধান দেয়। ভাল ফলাফল জোড়ায় জোড়ায় স্থায়ী কাজ দেওয়া হয়। এটা তোলে শূন্যস্থান পূরণ করতে সাহায্য করে, প্রত্যেক শিক্ষার্থীর পক্ষ থেকে সবল কার্যকলাপ উদ্দীপকের। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এই কাজের ডেস্ক প্রতিবেশীদের অংশগ্রহণে বাহিত হয় আউট। অতএব যখন এটি আসনবিন্যাস শিশু, প্রশিক্ষণ তাদের স্তর মনোযোগ দিতে যাতে ছাত্র একে অপরের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারেন প্রাথমিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

এছাড়া লাইন আপ পরিবর্তন জোড়া কাজ করা সম্ভব। পাঠ সংগঠনের ধরনের ফরম বা এই সময়ে বর্ণন অন্যরা পরিস্থিতি সাহায্য করার জন্য। এই ক্ষেত্রে, একটি নির্দিষ্ট সমস্যা একটি নতুন আলোকে প্রদর্শিত হতে পারে। উপরন্তু, প্রাথমিক স্কুলে বাচ্চাদের পৃথক কাজ ব্যবহার করতে প্রয়োজন আসলে এটা তাদের সফলভাবে শেখার উদ্দেশ্য পূরণ অব্যাহত রাখার জন্য সাহায্য করবে।

প্রাথমিক স্কুল, এটা ভূমিকা-প্লেয়িং উপাদান ছাড়া কি করা অসম্ভব। এই বয়সে এর বিশেষত্ব তাদের কৌতূহল, কার্যকলাপ, এখনও বসতে অক্ষমতা নয়। এই সমস্ত গুণাবলী বিবেচনায় নেয়া এবং জ্ঞান উন্নয়নে শিশু আনার জন্য ব্যবহার করা প্রয়োজন।

গণিতের পাঠ সংগঠন

বাচ্চারা তারা খুব বিরক্তিকর ও নিস্তেজ কিছু যেমন গণিতের পাঠ মনে রাখবেন। তারা এমন কোন অভিজ্ঞতা হয়েছিল যে, এটা গণিত পাঠ সংগঠনের অ প্রথাগত ফর্ম ব্যবহার করার চেষ্টা করতে মূল্য। তারা শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নত এবং এটা আরো মজা করা করতে সাহায্য করবে। কিন্তু আমরা খুব দূরে পাঠ অস্বাভাবিক ফর্ম সঙ্গে, বাহিত উচিত কারণ অভিজ্ঞতায় দেখা যায় যে এটি একটি অ-মানক পাঠ সময় অনেক কম তথ্য জানতে করা সম্ভব।

গাণিতিক টুর্নামেন্ট

গাণিতিক টুর্নামেন্ট আউট বহন উভয় ছাত্র এবং শিক্ষকদের অংশ গুরুতর প্রস্তুতি প্রয়োজন। বিজ্ঞ পরামর্শদাতা, সমস্ত কর্ম যে, তাঁর শিষ্যরা পূরণ করবে বিস্তারিতভাবে বিবেচনা করতে ভুলবেন না। টুর্নামেন্ট বিভিন্ন উপায়ে জায়গা নিতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, ছাত্র 2 দলে বিভক্ত হতে পারে, এবং তাদের প্রতিটি উদাহরণ একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক পাবেন। তাদের সিদ্ধান্তের সময় ছাত্র একে অপরের সাথে পরামর্শ করতে পারেন। তারপর আপনি প্রতিটি দল থেকে এক ব্যক্তির জন্য বোর্ড ডাকে, তাদের উদাহরণ ভাগ এবং বোর্ডে তাদের সমাধানের একটি টাস্ক দিতে হবে। বিজয়ী দল উদাহরণ এবং সমস্যা, মূলত প্রতিপক্ষের দল থেকে উদ্ভূত সংখ্যক সমাধানে সক্ষম হতে হবে।

আধুনিক শিক্ষা সংগঠনের এই ফর্মটি সুবিধার খেলা ফর্ম ব্যবহার হয়। শিষ্যদের মধ্যে এই একই উদাহরণ স্বাধীন কাজ আকারে গৃহীত, তাহলে তারা কমই তাদের সমাধান করার জন্য প্রস্তুত হতে হবে, এবং তারপর অন্য, এবং তাদের সহপাঠীদের সঙ্গে উত্তর শুনুন। এই পদ্ধতি শুধুমাত্র 15-20 মিনিট সময় লাগে ব্যবহার করার জন্য।

ব্যবসায়িক গেম

শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠনের এই ফর্মটি কোনো বিষয় নিয়ে গবেষণা ব্যবহার করা যেতে পারে, কিন্তু এটা ভাল গণিত এবং অর্থনীতিতে পাঠ জন্য উপযুক্ত। এই ক্ষেত্রে, খেলোয়াড়দের পরিস্থিতি যার মাধ্যমে আপনি আচরণের অধিকার কৌশল সিদ্ধান্ত নেওয়ার, সবচেয়ে ভালো সমাধান চয়ন প্রয়োজন সিমুলেট করার সুযোগ দেওয়া হয়।

গাণিতিক ব্যবসা গেম মধ্যে, ছাত্র এক বা অন্য বিশিষ্টতা ব্যক্তি ভূমিকা পরে দেখতে বুঝতে তার কাজ তাত্পর্য গণিত হয় সুযোগ আছে। এই ক্ষেত্রে, ছাত্র শুধুমাত্র তাত্ত্বিক উপাদান মাস্টার করতে পারবে না, কিন্তু বাস্তবে তা কাজে লাগানোর চেষ্টা করে। উপরন্তু, এই গেম কর্মজীবন কাউন্সেলিং হিসেবে গুরুত্বপূর্ণ।

দরকারী অ-মানক পাঠ রাশিয়ান ভাষার?

বৈকল্পিকভাবে, রাশিয়ান ভাষার পাঠ প্রতিষ্ঠানের একটি ফর্ম একটি ক্লাসিক হওয়া উচিত। ভাষাবিদ্যা গবেষণা খুবই গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা। এই শিক্ষার্থীদের প্রেরণা বৃদ্ধি করবে, তাদের বিষয় আগ্রহী করতে। উপরন্তু, রাশিয়ান ভাষায় অ-মানক পাঠ কাঠামোর মধ্যে অনেক ছাত্রদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নয়নে কাজ করা সহজ। বাচ্চারা বিদ্যালয়ে লিপির জন্য তক্তা এ উত্তর দিতে লজ্জা পায়, কিন্তু বিভিন্ন খেলা কর্ম করার সময় একটি স্থান থেকে তারা সক্রিয় হতে ইচ্ছুক।

পাঠ সংগঠনের অ মান ফর্ম শিক্ষার গণতন্ত্রীকরণ অবদান, শিক্ষক ও শিশুদের মধ্যে যোগাযোগে বিষয় বিষয় উপাদানের ভূমিকা উন্নত। যাইহোক, এই পাঠ সাফল্যের জন্য, এটা কঠিন কাজ সব বিস্তারিত মাধ্যমে ভাবতে নিশ্চিত। এটি করার জন্য, এটা জরুরী যে শিক্ষক প্রাতিষ্ঠানিক দক্ষতা উচ্চ পর্যায়ে তার সহকর্মীরা মধ্যে দাঁড়িয়ে আউট।

রাশিয়ান ভাষার পাঠ ফরম

রাশিয়ান ভাষা, এই হার মৌলিক নিয়ম উন্নয়ন ধরে, বক্তৃতা বিভিন্ন পদ্ধতি এবং পাঠ সংগঠনের ফর্ম ব্যবহার করে কাজ করা যায়। এটা তোলে শেখা যাবে, একটি ব্যবসা খেলা, বিভিন্ন প্রেস কনফারেন্স, আলোচনা, টেলিভিশন পাঠ, পাঠ, সেমিনার, প্রতিযোগিতা, ট্যুর আকারে গঠিত।

বাইনারি পাঠ

উপরন্তু, আপনি একটি বাইনারি পাঠ, যা বিভিন্ন বিষয়ের জ্ঞান সম্ভাব্য আত্তীকরণ চয়ন করতে পারেন। এটা তোলে সম্পর্কিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি পাঠ প্রস্তুত করতে ভাল। এটা তোলে রাশিয়ান এবং ইউক্রেনীয়, রাশিয়ান এবং ইংরেজি ভাষা, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যে করা যেতে পারে। যদিও অন্যান্য অপশন আছে। এটি বিশেষত সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশের সত্য পাঠ করা হয়। তাদের বাস্তবায়ন একযোগে সঙ্গীত, শিল্প ও সংস্কৃতি, সাহিত্য, জীববিদ্যা ও ভূগোলের গোলক থেকে যোগাযোগ দক্ষতা না শুধুমাত্র ছাত্র, কিন্তু তাদের নান্দনিক স্বাদ, জ্ঞান বিকশিত করতে পারেন সময়।

পদ্ধতি ব্যবহারের বৈশিষ্ট্য এবং বিশেষ শিক্ষা ফরম

এই নিবন্ধটি পাঠ এবং কৌশল যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অংশ হিসাবে ব্যবহৃত হয় ফরম একটি অংশ মাত্র তালিকাবদ্ধ করে। বস্তুত আরো অনেক আছে। উপরন্তু, প্রতিটি শিক্ষক - প্রাথমিকভাবে একটি সৃজনশীল ব্যক্তি। এটা না শুধুমাত্র competently তাদের একত্রিত করতে বিদ্যমান শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন, কিন্তু নতুন কিছু নিয়ে আসা।

শিক্ষক অবিকল জন্য অনুসন্ধান বিভিন্ন পদ্ধতি অনুভব করতে পারেন প্রশিক্ষণের ফর্ম, যা আদর্শ ফলাফল অর্জন করতে সাহায্য করে। এটা তোলে সৃজনশীল জন্য অনুসন্ধান করা বন্ধ করতে না, শিক্ষাগত গোলক মধ্যে বর্তমান প্রবণতা সম্পর্কে সব তথ্য জানা গুরুত্বপূর্ণ। এটা তোলে বুঝে নেয়া দরকার যে (ঐ যে আইন দ্বারা নিষিদ্ধ করা হয় ব্যতীত) সব পদ্ধতি, ভাল, যতদিন শিশু স্কুলের বাইরে একটি ভাল জ্ঞান ও স্বাধীন কাজের দক্ষতা নেয়া হয়।

অর্জিত জ্ঞান দিয়ে তারা সহজে উচ্চশিক্ষা মধ্যে তালিকাভুক্ত করতে পারেন। শুধু তা অতিমাত্রায় না, কারণ এটি প্রায়ই বিস্মৃত পাঠ সংগঠনের সৃজনশীল ফরম সন্ধানে শিক্ষক যে স্কুলে না শুধুমাত্র মজা, কিন্তু উচ্চ মানের শিশু জ্ঞান আছে। শিক্ষক পদ্ধতি এবং প্রতিটি বর্গ জন্য পাঠ ফরম পছন্দমত করার জন্য একটি গুণগত পদ্ধতির প্রয়োজন।