যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি - এটা কি?

যোগাযোগমূলক বাক সংস্কৃতি মানুষ যোগাযোগ করার অনুমতি দেয়। ম্যান একটি সামাজিক হচ্ছে, তিনি সমাজের বাইরে বসবাস করতে সক্ষম নয়। মানুষের মধ্যে বোঝার একটি উপায় - এর যে যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি সম্পর্কে কথা বলা যাক। এছাড়াও তার প্রধান বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করেছিল।

মানদণ্ড

কিছু নির্দিষ্ট পরামিতি, যা যোগাযোগমূলক দ্বারা নির্ধারিত হয় বাক দৃষ্টিভঙ্গি :

• অকপটতা ডিগ্রী;
• উপস্থিতি প্রেরণা যোগাযোগ করতে;
• একটি সাধারণ সংস্কৃতি;
• বক্তৃতা এবং ভাষা উন্নয়ন।

শিক্ষক শিক্ষার উদ্দেশ্য

শিক্ষা না শুধুমাত্র যোগাযোগমূলক সংস্কৃতির গঠন, কিন্তু তার ধ্রুবক উন্নতি জড়িত। ব্যক্তির শিক্ষা, সঠিক যোগাযোগের নিদর্শন প্রতিলিপি করতে সক্ষম, আধুনিক স্কুলের প্রধান কাজ।

উপায় লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য

এই কাজের সঙ্গে মানিয়ে করতে, প্রশিক্ষণের জন্য পরিস্থিতিতে একটি বিশেষ সেট বিকাশ পাঠক্রম বহির্ভূত সমিতির শিক্ষার্থী। শিক্ষক, বুদ্ধিমান সংস্কৃতির কত গুরুত্বপূর্ণ যোগাযোগমূলক দৃষ্টিভঙ্গি প্রক্রিয়া যার আন্তঃব্যক্তিগত, ব্যবসা, চিন্তাশীল সংলাপের কার্যকলাপ বাড়তে ছাত্রদের সঙ্গে পাঠক্রম বহির্ভূত কাজ ফরম খুঁজে বের করার চেষ্টা।

কৈশোরে যোগাযোগ সুনির্দিষ্ট

যোগাযোগমূলক যোগাযোগের সংস্কৃতি এই বয়সে পুরোপুরি ভিন্ন। কিশোর-কিশোরীরা নেতৃস্থানীয় ভূমিকা সহকর্মীদের সঙ্গে যোগাযোগ নির্ধারণ করুন।

এই বয়সে এটা যোগাযোগ ও ব্যক্তিগত গুণাবলী সাংগঠনিক উন্নয়নের উপর কাজ করতে গুরুত্বপূর্ণ।

স্কুলে যোগাযোগের জন্য বর্ধিত প্রয়োজন নেই, কিন্তু দক্ষতা তারা আছে নেই। কেন এটা যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ, তরুণদের মধ্যে সম্পর্ক একটি সংস্কৃতি instilling যে।

স্বাধীন গবেষণা থেকে প্রশ্নের জবাবে উত্তরদাতাদের যোগাযোগের নিয়ম অজ্ঞতা নোট করুন। উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্ররা একটি অর্থপূর্ণ সংলাপ গড়ে তুলতে, অন্যদের বিবৃতি বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হয় না।

তাদের বোঝার সালে যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি - উচ্চতর বুদ্ধিমত্তা, যা তারা আজ্ঞাবহ নয় এক ধরনের। এই ফলাফল ইঙ্গিত ছাত্রদের যোগাযোগ দক্ষতা গঠনের সঙ্গে যুক্ত একটি গুরুতর সমস্যা আছে।

গবেষণার সমস্যার

সম্পর্কিত বিষয়গুলির সামাজিক যোগাযোগ কিশোর-কিশোরীদের অনেক বিখ্যাত মনোবৈজ্ঞানিক ক্ষতিগ্রস্ত করেছে। ই পি Ilin তার মানসিক গবেষণায় ভিএ Goryanina যে বিষয়গুলি ছাত্র যোগাযোগের সংস্কৃতি শিখতে প্রতিরোধ দলের চিহ্নিত করার চেষ্টা করেছেন।

একবার বিজ্ঞানে, "লিঙ্গ" এর ধারণা বিজ্ঞানীরা মানুষের সম্পর্ক প্রকৃতি বিশ্লেষণ করা, মানুষের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝি কারণ ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হয়েছি।

এটা তোলে বয়ঃসন্ধিকালের মধ্যে লিঙ্গ পার্থক্য, যা বয়স সঙ্গে বাড়ে উপেক্ষা করা অসম্ভব।

যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি - একটি উপায় তাদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সংলোপ বা কথাপকথনে অংশগ্রহনকারী দেখানোর জন্য, এই এলাকায় বাস্তব এবং তাত্ত্বিক জ্ঞান তাকে অবাক করতে।

শব্দ "লিঙ্গ" ব্যক্তিত্বের সামাজিক এবং মানসিক পরামিতি, তার সামাজিক অবস্থা, যা ঘনিষ্ঠভাবে যৌনতা এবং লিঙ্গ সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত বোঝা। কৈশোর (ontogeny এর সময়) সময় কৈশোর থেকে শৈশব থেকে একটি ক্রমবর্ধমান ট্রান্সিশন হয়। এই বয়স চেতনা মৌলিক পরিবর্তন, সম্পর্ক, বাস্তব কার্যকলাপ প্রয়োজন। পর্যায় ব্যক্তি, বয়ঃসন্ধি যেমন শরীর গঠনের দ্রুত বৃদ্ধি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

এটা একটা কিশোর জন্য এই সময়ে সংলাপ ব্যক্তিগত এবং মানসিক গুণাবলী জন্য একটি ভিত্তি হিসাবে মনে করা হয়। কারণ বর্তমান বিশ্বে এটা ছোটবেলা থেকে, স্বাভাবিক যোগাযোগ ছাড়া বাঁচতে করা অসম্ভব এটা সহকর্মীদের সঙ্গে সম্পর্ক শিল্প শিখতে গুরুত্বপূর্ণ।

যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি - যেমন একটি সভ্য চ্যাট এবং সাহাবী জন্য আকর্ষণীয় করতে একটি উপায়।

বয়ঃসন্ধিকালের যোগাযোগ প্রকারভেদ

ভূমিকা এবং আন্তঃব্যক্তিগত: যোগাযোগ বয়ঃসন্ধিকালের বিশ্লেষণ যোগাযোগের দুই জাতের উন্মুক্ত।

প্রথম বিকল্প বিভিন্ন কার্যক্রম জড়িত। সামাজিক যোগাযোগ মূল ব্যবসা ছাড়াও অন্যান্য লোকেদের সঙ্গে মিথষ্ক্রিয়া হয়।

যোগাযোগের ধরনের

মনোবৈজ্ঞানিক পূর্বাহ্ণ Mudrikovym চার বয়সভিত্তিক যোগাযোগ শিক্ষার্থীদের বরাদ্দ:

• শিশু, একটি প্রাথমিক স্কুল সমন্বয়ে গঠিত জন্য;
• কৈশোর। মেয়েরা জন্য এটি ছেলেদের জন্য 3-6 বর্গ - 7-8 গ্রেড;
• ট্রানজিশন (ছেলেদের 9-10 বর্গ);
• যুব (10-11 বর্গ)।

কিছু ছাত্র (বেশিরভাগই মেয়েরা) কিশোর টাইপ প্রাথমিক স্কুল দেখানো হয় তিনি 7-8 বর্গ পর্যন্ত সংরক্ষণ করা হয়েছে। এই সময়ে যোগাযোগমূলক যোগাযোগ দিলো আসছে।

5-6 বন্ধুদের বর্গ হলে, শিশুরা তাদের আত্মীয়স্বজন, ইন 7-8 বর্গ মনোযোগ তাদের সহকর্মীরা উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। তের কম তাদের বাবা সাথে যোগাযোগ ও সহপাঠীদের কোম্পানি হতে চাইতে করার সম্ভাবনা বেশি।

এই সময়ের মধ্যে কমিউনিকেশন সময় প্রবেশ করুন এবং কমরেডসুলভ বন্ধুত্ব বিভক্ত করা হয়। যৌন বিষয়ে নির্ধারিত তের থেকে ঊনিশ বছর এর কথোপকথনে একটি বিশেষ জায়গা।

ধরনের তথ্য বিনিময় চলাকালে যৌন দলের বিচ্ছেদ ঘটে। ছেলেদের এই ধরনের প্রশ্নের অনেক পরে মেলা সেক্স চেয়ে আলোচনা।

যাতে ছেলেদের এবং মেয়েশিশুদের, বিষয় উল্লেখযোগ্য পার্থক্য আছে মনোবৈজ্ঞানিকরা বিভিন্ন চোখে পড়ে কিশোর যোগাযোগের বিচ্ছিন্নতা ব্যাখ্যা। ধীরে ধীরে সেখানে যোগাযোগের একটি পরিবর্তনকালীন ফর্ম।

এই সময়েই বিশেষত ছেলেদের ও মেয়েদের মানসিক এবং শারীরিক গঠন দৃশ্যমান অসমতা ছিল। এই পটভূমি বিরুদ্ধে, সেখানে বর্ধিত লজ্জা যে তের থেকে ঊনিশ বছর বেহায়া আচরণ যেমন ছদ্মবেশ বের করার চেষ্টা করা হয়।

অনুন্নত যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি তাদের প্রাপ্তবয়স্কদের, সমকক্ষ, যা নেতিবাচকভাবে বয়ঃসন্ধিকালের মানসিক রাষ্ট্র প্রভাবিত সঙ্গে স্বাভাবিকভাবে যোগাযোগ করতে অনুমতি দেয় না।

সেখানে বাবা-মায়ের সঙ্গে যোগাযোগ মধ্যে সহকর্মীদের সঙ্গে দ্বন্দ্ব, সমস্যা আছে। এটা তোলে যোগাযোগ সংস্কৃতির অভাব আচরণগত মানসিক ট্রিগার অস্থির তের থেকে ঊনিশ বছর একটা ধারালো পরিবর্তন হয়।

দেখানোর জন্য তাদের নিজস্ব "আমি" তের ধ্রুবক দ্বন্দ্ব ঘটান প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কথা বলার চেষ্টা করা হচ্ছে। তারা ইন্টারেক্টিভ বক্তৃতা হবে না এবং প্রায়ই যোগাযোগ দক্ষতা উপলব্ধি করতে চাইছি না। বাবা-মায়ের সঙ্গে গোপনীয় সংলাপের প্রবণতা আরো মেয়েরা মধ্যে উচ্চারণ করা হয়, তখন তারা অনেক দ্রুত ছেলেদের চেয়ে আন্তঃব্যক্তিগত যোগাযোগের কৌশল মাস্টার হয়।

যুব অপভাষা

এই ঘটনাটি মনোবৈজ্ঞানিকরা বিশ্বাস Multilayer, এটা অন্তরে এক্সপ্রেশন এবং শব্দ এই বয়সে অন্য বাচ্চাদের দ্বারা ব্যবহৃত একটি সেট। বর্তমানে অপভাষা সালে সাধারণভাবে ব্যবহৃত শব্দ, শাপ, সেইসাথে বিশেষ এক্সপ্রেশন একটি গ্রুপ।

মেয়েরা ছেলেদের একটি নিয়মিত ও নিবিড় যোগাযোগ, ট্রাস্টের একটি অগ্রাধিকার বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক চলছে মধ্যে। এটা তোলে এই সময়ে, শিক্ষক সাহায্য করার জন্য তাদের ছাত্রদের যোগাযোগমূলক মিথস্ক্রিয়া সংস্কৃতি শিখতে প্রয়োজন হয়।

, আত্মোপলব্ধি সম্ভাবনা, সামাজিক পরিবেশের সঙ্গে অভিযোজন এবং এমনকি ব্যক্তিগত সুখ পরামর্শদাতা তরুণদের সাহায্য করার জন্য ইচ্ছা জনজীবনে তাদের ক্রিয়াকলাপ উপর নির্ভর করে।

উপসংহার

কোন যোগাযোগ যোগাযোগ জড়িত। এটা লেখার এবং কথা বলার ছাড়া অসম্ভব। বড়রা একটি তের থেকে ঊনিশ বছর জন্য এ ধরনের পরিস্থিতি, যা তারা বলে, তাদের উন্নয়নশীল ছিল তৈরি করতে হবে যোগাযোগ দক্ষতা।

সহযোগিতা দ্বিতীয় প্রজন্মের যুক্তরাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান কাঠামোর মধ্যে ব্যবহৃত প্রযুক্তি, প্রেরণা শেখার সৃষ্টি জড়িত।

এই পদ্ধতির জ্ঞানীয় সুদের উদ্দীপনা নিশ্চিত করে, এর তাদের দক্ষতার স্ব-মূল্যায়ন, অন্যান্য লোকেদের সঙ্গে যোগাযোগের সিস্টেম উন্নত ইচ্ছা।

পাঠক্রম বহির্ভূত প্রকল্পের দলে দলে ওয়ার্কিং বলছি বিকাশ অংশীদারিত্ব নেতৃত্ব প্রবণতার গঠন করে। যোগাযোগমূলক গুণাবলী, একটি ব্যাপক স্কুলে প্রশিক্ষণের সময় গঠিত, সন্তানের কঠিন জীবন পরিস্থিতিতে সঙ্গে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে। ছাত্রদের যোগাযোগমূলক সংস্কৃতির উন্নয়ন আধুনিক শিক্ষক সামনে পেশ অগ্রাধিকার কাজ।