রাশিয়া এর মেধা ও সৃজনশীল সম্ভাব্য: মনের কিছু বোঝে না যায়, কিন্তু এক শুধুমাত্র বিশ্বাস করতে পারেন

রাশিয়া সবসময় ছিল এবং একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা "সাধারণ স্থলজ" মান অংশ নিতে আছে করেছে। নিঃসন্দেহে একটি রাষ্ট্র অগ্রাধিকার হিসেবে রাশিয়া বুদ্ধিজীবী ও সৃজনশীল সম্ভাব্য সর্বদা গুরুত্বপূর্ণ ছিল।

সব সময়ে, দীর্ঘ একটি সুসঙ্গত সমগ্র মধ্যে পার্শ্ববর্তী এলাকার একীকরণ আগে, পোশাকপরিচ্ছদ, হিসাবে রাশিয়া উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ নির্মাণের বাহিনী চেষ্টা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কিন্তু দ্রুত ধরা এবং এখন দ্রুত এবং সাহসের সঙ্গে তাদের মহিমা এবং সম্ভাব্য পুনরূদ্ধার করা হয়। সর্বদা প্রধান রাশিয়ান ধারণা শিশু ও তাদের একটি অনন্য মন দিতে ইচ্ছা, একটি অনন্য প্রতিভা, শক্তিশালী স্নায়ু এবং শক্তিশালী হাত, সাহস, অধ্যবসায় এবং একটি যোগ্য লক্ষ্য অনুরোধে জন্য কষ্ট পরাস্ত করার ক্ষমতা ছিল না।

জাতীয় কর্মসূচি

রাশিয়ান রাজ্য স্তর শিশু সম্পর্কে ভাবতে শুরু হয়, তখন তা সবসময় চমৎকার শোনাচ্ছে। সর্বশেষ উচ্চ প্রয়াস এই শতাব্দীর শুরুতে তারিখের। যাই হোক, হিসাবে "ঘোষণা" শুধুমাত্র "র্যাম্বালার" এবং "ইয়ানডেক্স"।

Future4you ওয়েবসাইট বলেছেন: "প্রোগ্রাম" রাশিয়া বুদ্ধিজীবী ও সৃজনশীল সম্ভাব্য "না, ভাল যদি 1985 সালে ফিরে শুরু অত্যন্ত যোগ্যতাসম্পন্ন কর্মিবৃন্দ, অনন্য নয় শিক্ষাগত প্রযুক্তি আকৃষ্ট করতে হবে, অভিজ্ঞতার যদি না বছর, না ...", "নিরবচ্ছিন্ন সময় -। গার্হস্থ্য শিক্ষাগত তত্ত্ব ও অনুশীলন চারিত্রিক উপায় একটি কঠিন অংশ দিয়ে যাওয়ার পরেও সেটিকে, রাশিয়ান শিক্ষার ধারণা তা থেকে শুধুমাত্র ইতিবাচক স্বপক্ষে, সমগ্র অস্বীকৃতি ধুলো সময় 'রেখে।

একটি বৃহদায়তন প্রতিযোগিতা হয়, বয়সের এবং স্বার্থ বর্ণালী জুড়ে সমস্ত উপলব্ধ তরুণ প্রজন্মের জন্য আকাডেমি প্রোগ্রাম - একটি প্রথম পড়তা "রাশিয়া এর বুদ্ধিজীবী ও সৃজনশীল সম্ভাব্য" হিসাবে। ইন্টেলিজেন্ট রেটিং ভীড় তথ্য পরিবেশ কল ও কর্ম। দেশের ইচ্ছা তরুণ প্রতিভা চিহ্নিত করতে ও তাদের কিছু আবার শুনতে হবে দিতে এবং, হিসাবে সবসময়, বিশেষ গুরুত্ব সংযুক্ত করা হয়নি।

অলিম্পাস এবং উপকণ্ঠে

যাইহোক, এমনকি যদি আপনি সরকার প্রোগ্রাম, শিক্ষা ও গ্রামে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে অলিম্পাস মহানগর গণ্যমান্য কার্যক্রমের যান, আপনি সব একই জাতীয় ধারণা দেখতে পারেন। সেখানে পরিষ্কারভাবে Workbench এবং স্লোগান কম গ্ল্যামার হবে, কিন্তু এটা স্পষ্টভাবে একটি ফলে পর্যাপ্ত প্রভাব হতে হবে। সকল বাবা-মা এবং স্কুলের সবাই সমান মনে করি এবং তাদেরকে তাদের সামাজিক ও আর্থিক অবস্থা, যার ফলে তাদের সন্তানদের জন্য সবকিছু করতে।

বুদ্ধিমত্তার একটি চরিত্রগত ব্যালেন্স: রাজধানী - একটি গ্রাম,, এবং তাকে আগে বা পরে তিনি Lomonosov সময় ছিল। শুধু Lomonosov ভাল শক্তিশালী এবং সময়মত জ্ঞানের প্রতীক হিসেবে পালন করা হয়। আর কেন্দ্র এবং শহরতলির অনুপাত সবসময় উন্নয়নে একটি দুর্দান্ত উদ্দীপক হয়েছে। কখনো কিছু কেহ একটি তৈরি করে না। বিষয়ক যে কোনো অবস্থায় প্রতিভা এবং ভক্তদের আছে, এবং কি তাদের অস্তিত্ব জন্য প্রয়োজনীয়।

বুদ্ধিমত্তা বিকাশে মধ্যে সামঞ্জস্য বজায় রাখা

"রাশিয়া এর বুদ্ধিজীবী ও সৃজনশীল সম্ভাব্য" নবীন প্রতিভা বেশীরভাগ জন্য - স্বর্গে এক তারকা, পর্যন্ত এবং ব্যয়বহুল পৌঁছানোর। যাইহোক, অধিকতর দূরে লক্ষ্য এবং এটি ঠান্ডা আলো, সম্ভাবনা বেশি শক্তি সৃজনশীল মুহূর্তে পরীক্ষা।

ফোক জ্ঞান দীর্ঘ উপসংহার আসা হয়েছে "প্রতিভা সাহায্য করা প্রয়োজন, মান অবনমনের তাদের পথ নিজেদের করা," কিন্তু এখনও সেখানে আউট জিনিস, এবং বুদ্ধি প্রতিটি উৎস নয় শুধুমাত্র তাদের নিজস্ব উন্নয়নের, কিন্তু কিভাবে তার অস্তিত্ব নিশ্চিত করার চিন্তা করা প্রয়োজন সময় অর্জন করতে ইচ্ছা, যখন লক্ষ্য বাস্তবতা লাভ হবে, টাকা যথেষ্ট হবে এবং ব্যক্তির রেটিং অফ-স্কেল যেতে হবে।

রাশিয়া এর মেধা ও সৃজনশীল সম্ভাব্য (জ্ঞান ও সৃজনশীলতা), বার অতীতের মতই, এখন আবার রাজধানী ভারসাম্যকে শিক্ষা ও কৃষির পার্থক্য নেই। স্ট্রেঞ্জ এটা শব্দ হতে পারে, কিন্তু অহংকারী একাডেমিক জ্ঞান ভারসাম্য বাম দিকে, সবসময় তার ঠিক আছে, বন্ধুত্বপূর্ণ, সাহসী, অনির্দেশ্য অনন্য গ্রামীণ উপাদান থেকে পর্যাপ্ত সাড়া পাবেন।

পথ পছন্দসই অর্জন করা

জাতীয় শিক্ষা কার্যক্রম «মেধা এবং রাশিয়া সৃজনশীল সম্ভাব্য", অবশ্যই, একটি বিশ্বস্ত এবং একটি বড় অগ্রগতি। অবশ্য, তার বাস্তবায়ন অসুবিধা অনেকটা সম্মুখীন করা হয়, এবং না সব তবেই প্রতিভা, কিন্তু দ্বারা এবং কিভাবে এই প্রতিভা খুঁজে পেতে বৃহৎ বেশি জরুরী প্রশ্ন এটি সুবিধা গ্রহণ করতে পারেন।

জাতীয় অঞ্চল তার খুব, সুরক্ষা খাদ্য ও নিত্য প্রয়োজনীয় উত্পাদন করতে ব্যয়বহুল উচ্চ না শুধুমাত্র প্রতিভা অনুসন্ধান পরিপ্রেক্ষিতে হয়। রাষ্ট্র বিভিন্ন নগর ও গ্রামের ওপর তাদের প্রভাবের ব্যায়াম সমান্তরাল পারে না: স্থানীয় প্রশাসকদের, যা কেউ কখনো নিষিদ্ধ না বিশেষ করে, স্থানীয় কর্ম একটি গাইড হিসাবে গ্রহণ শীর্ষ নেওয়া আছে।

যাইহোক, কিনা জ্ঞান, বা উদ্যোগের অভাবে অভাবের পরিমাণ, বা অন্য কারণে, যা তার ফরমান এমনকি রূশ সম্রাট্ পিটার বোঝানো জন্য, রাষ্ট্র কোনো ক্ষমতা স্থানীয় কর্তৃপক্ষ না বিশেষ করে Peklo নিয়ন্ত্রিত এলাকায় তরুণ প্রজন্মের সম্পর্কে।

না একটি সহজ টাস্ক - আপনার প্রতিভা সন্ধান করে এটিকে বিকাশ। একমাত্র সত্য সামাজিক এখানে টুল - রাজ্য প্রোগ্রাম "এবং রাশিয়া ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ-সৃজনশীল সম্ভাব্য" জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার সব বিধানিক পক্ষ থেকে বাঁধাই করছে ধারণা সরাতে।

কেবলমাত্র বাতলান, এটা সঞ্চালন করা কঠিন

শিক্ষা - এটি "হিসাবে নির্দিষ্ট" পদ খুবই সহজ যদিও অংশে "রান হিসাবে" এখনও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা প্রতিভা এবং শিক্ষক ব্যক্তিত্বের পালন করে। শিক্ষক না শুধুমাত্র, ভাল উজ্জ্বল, অনন্য শেখান প্রয়োজন বোধ করা হয়, তিনি কঠোরভাবে এবং স্পষ্ট তরুণ প্রজন্মের জ্ঞান, অকাট্যতা যার সন্দেহ নেই দিতে বাধ্য করা হয়, এবং তাদের ব্যবহার সচেতন সময় ব্যয় করা উচিত নয়।

কেবলমাত্র বাতলান, এটা সঞ্চালন করা কঠিন

রাশিয়া এর মেধা ও সৃজনশীল সম্ভাব্য - এটা জ্ঞান, অভিজ্ঞতা এবং নিজেরাই দক্ষতা নেই। এই সত্য একেবারে কিছুই মানে। ক্ষমতা এসব আবেদন করতে - এটা বল! কিন্তু এক শুধুমাত্র ব্যবহার করতে পারবেন না হতে হবে, কিন্তু সঠিক স্থানে এবং প্রয়োজনীয় গতি সঠিক সময়ে এটা করতে। সবকিছু একটি অর্থ আছে। এবং সমাধান, এবং তার সঠিকতা এবং সঞ্চালনের সময়, এবং এই সব ভিত্তি হিসেবে বুদ্ধিজীবী সম্ভাব্য।