প্রাকস্কুল শিক্ষা: সিস্টেম, প্রতিষ্ঠান

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার প্রত্যেক সন্তানের, যা প্রাসঙ্গিক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বাস্তবায়িত হয় ডান অবশ্য আউট বাবা দ্বারা তাদের নিজস্ব জীবনযাপনের উপর বাহিত করা যেতে পারে।

পরিসংখ্যানে দেখা যায় যে রাশিয়ান পরিবারের প্রায় এক তৃতীয় প্রস্তুতিমূলক প্রতিষ্ঠান রাজ্যের শিশু বাড়াতে সক্ষম হয় না। অতএব, আমাদের দেশে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার, যৌবন নীতির অগ্রাধিকার এক হিসাবে কাজ করে।

রাশিয়া মধ্যে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থার ইতিহাস

গার্হস্থ্য শূণ্যস্থান উপর 19th শতাব্দীর ইউরোপীয় দেশ অনুসরণ প্রস্তুতিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রদর্শিত করতে শুরু করেন। আমাদের দেশে প্রথম বিনামূল্যে কিন্ডারগার্টেন সেন্ট পিটার্সবার্গে 1866 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়। একই সময়ে বুদ্ধিজীবী শিশুদের জন্য ব্যক্তিগত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান প্রদর্শিত করতে শুরু করেন।

20th শতাব্দীর প্রথমার্ধে, রাশিয়া মধ্যে আপনাদের শিক্ষা শিক্ষা প্রোগ্রাম ইতিমধ্যে বেশ উন্নত ছিল। অ্যাক্সেস পাবলিক প্রদান করা এবং বিনামূল্যে প্রস্তুতিমূলক প্রতিষ্ঠান পুরো ভর খোলা হয়। দেশ ক্রমাগত বিভিন্ন কিন্ডারগার্টেন, সংগঠন যা বর্তমান স্তর কাছের মানুষ ছিলেন অভিনয় করেছেন।

সোভিয়েত যুগে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার

প্রথম প্রোগ্রাম, কাজ করার সব রাষ্ট্র কিণ্ডারগার্টেনগুলি 1934 সালে গৃহীত হয় এবং যেহেতু 1938 যেমন প্রতিষ্ঠানের প্রধান কাজগুলো সংজ্ঞায়িত করেছে ছিল যা অনুযায়ী, প্রতিষ্ঠানগুলোর কাঠামো গঠিত, নথিভুক্ত কাজ কিন্ডারগার্টেন, নির্দেশিকা শিক্ষক চালু postulates।

গত শতাব্দীর 40s ইন, শৈশবের শিক্ষা যে সময় মাপা জন্য অভূতপূর্ব পৌঁছেছে। বিনামূল্যে প্রশিক্ষণ অ্যাক্সেস সারাদেশে আরো দুই লাখ শিশু পেয়েছি।

1959 সালে সম্পূর্ণ নতুন থাকার প্রাক-প্রাথমিক শর্তাবলীবুঝতে পেরেছেন আকারে শিক্ষা। এই বাবা 2 7 বছর বয়সী তাদের নিজস্ব কিডস উপর পাঠাতে পারে, যার ফলে জনশিক্ষা শিক্ষক কাঁধের সম্মুখের সমস্যা নাড়াচাড়া ও নিয়োগ অনুশীলন করতে বিনামূল্যে সময় খালি রাখে।

শিক্ষা ব্যবস্থার, যা গত শতাব্দীর মধ্য 90s দেরী 80s থেকে সময়ের মধ্যে আমাদের দেশে সম্পন্ন হয় সমন্বিত সংস্কার গঠনের নেতৃত্বে "শৈশবের শিক্ষা ধারণা।" ডকুমেন্ট মৌলিক নীতি, শিশুদের লালনপালন শিক্ষক অনুসরণ করেন যা একটি নম্বর অন্তর্ভুক্ত:

1. Humanization - কঠিন কাজ উন্নয়ন, অন্যের অধিকার পরিবারের প্রেম এবং বহির্বিশ্বের প্রতি সম্মান।
2. ব্যক্তিত্বের উন্নয়ন - শিশুর শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের শক্তিশালীকরণ, চিন্তার এবং কাজের মূলসূত্র বুঝতে সাহায্য করে।
3. স্বতন্ত্র এবং ডিফারেনশিয়াল শিক্ষা - শিশু উন্নয়ন প্রবণতাও, শক্তিশালী প্রশিক্ষণ তাদের ব্যক্তিগত আগ্রহ এবং ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে।
4. Deideologization - ডিসক্লোজার মানুষের মূল্যবোধের, শিক্ষাগত প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন মধ্যে একটি নির্দিষ্ট মতাদর্শের প্রত্যাখ্যান।

বাজেট প্রতিষ্ঠান

বাজেট সংগঠন, অলাভজনক অভিযোজন স্বীকৃত কর্তৃপক্ষ ফরমান অনুযায়ী স্থানীয় স্বায়ত্তশাসনের মৃতদেহ শৈশবের শিক্ষা জনসাধারণের জন্য সেবা প্রদান করা। এই প্রতিষ্ঠানের সম্পত্তি অধিকার দ্বারা রাষ্ট্র অন্তর্গত, কিন্তু শিক্ষা কর্তৃপক্ষের নিষ্পত্তি ব্যবস্থাপনার ওপর নির্ভর করি।

অনুদান আকারে বাজেট থেকে জনগণের কিণ্ডারগার্টেনগুলি নিহিত। এই ধরনের সংগঠন ব্যবসা করছেন থেকে নিষিদ্ধ করা হয় না, আপনার প্রাপ্ত যদি আয় উদ্দেশ্য, যার জন্য প্রতিষ্ঠান নির্মিত অর্জনের লক্ষ্য করা হয়।

স্বশাসিত প্রতিষ্ঠান

প্রি-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থার সংগঠনের সম্ভাবনা প্রস্তাব দেওয়া স্বশাসিত প্রতিষ্ঠান। এই বিষয়শ্রেণীতে শিক্ষা থাকা পরিষেবাগুলির জন্য রাশিয়ান ফেডারেশনের বিষয় অনুসারে প্রতিষ্ঠান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

প্রতিষ্ঠাতা নিজস্ব তহবিল, ভর্তুকি বা অনুদান মাধ্যমে খরচে স্বশাসিত কিণ্ডারগার্টেনগুলি ফাইন্যান্সিং। সরকারী সেবা এখানে প্রদান করা যেতে পারে যেমন একটি প্রদত্ত এবং বিনামূল্যে। স্বশাসিত প্রতিষ্ঠান সম্পত্তি ব্যবস্থাপনা নির্ধারিত ও স্বাধীন ব্যবস্থাপনায় ন্যস্ত করা হয়।

আধুনিক আপনাদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্ম

এখন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার সংগঠনের কাজ যেমন কর্ম বরাদ্দ:

• শিশু, ছাত্রদের জীবনের সুরক্ষা মানসিক এবং শারীরিক স্বাস্থ্য উন্নয়নে;
• সামাজিক ও ব্যক্তিগত বৃদ্ধি, বক্তৃতা ক্ষমতা, সন্তুষ্টি উন্নয়ন নিশ্চিত নান্দনিক চাহিদার ;
• কিডস শিক্ষা তাদের বয়স উপর নির্ভর করে, বিশ্বের দিকে ভালোবাসার উন্নয়ন, স্বাধীনতা এবং অন্যদের অধিকারের প্রতি সম্মান;
• বাবা-মায়ের সঙ্গে মিথষ্ক্রিয়া, নির্দেশিকা এবং পরামর্শ প্রদান তরুণ পরিবারকে।

আপনাদের শিক্ষার শিক্ষক

শিক্ষকের প্রধান টাস্ক - সন্তানের একটি স্বতন্ত্র পৃথক ব্যক্তিত্বের উন্নয়ন, বিশ্বের মালুম, প্রকৃতি ও সমাজের সম্পর্ক মান গঠনের ভিত্তি প্রকাশ।

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় শিক্ষক নিম্নলিখিত গুণাবলী থাকতে হবে:

• চিন্তা, দীর্ঘমেয়াদী এবং র্যাম উন্নয়ন;
• উচ্চ মানসিক স্থিতিশীলতার, বস্তুনিষ্ঠতার রেটিং, বিচক্ষণতা ও নৈতিকতা;
• পরিবেশ দাবী সহানুভূতি;
• সৃজনশীল ক্ষমতার প্রাপ্যতা;
• দ্রুত মনোযোগ সুইচ করার ক্ষমতা;
• উদারতা, সহনশীলতা, ন্যায়বিচার, উদ্যোগ।

আধুনিক আপনাদের প্রকারভেদ

বিভিন্ন বয়সের এবং স্বতন্ত্র শিক্ষা বাচ্চাদের সুনির্দিষ্ট অভিযোগটি সাথে কাজ করার জন্য প্রয়োজন দেওয়া, আপনাদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিম্নলিখিত ধরনের আছে:

1. প্রথাগত কিন্ডারগার্টেন - সাধারণ প্রশিক্ষণ ও শিশুদের শিক্ষা বাস্তবায়ন করছে।
2. ছোটবেলা শিশুদের জন্য কিন্ডারগার্টেন - 2 মাস থেকে 3 বছর বছর বয়সী ছাত্রদের প্রস্তুত করছে। অনুকূল অবস্থার যে প্রাচীন সামাজিকতার এবং সারা বিশ্বে শিশুদের অভিযোজন প্রচার সৃষ্টির জন্য দায়ী।
3. বয়স্ক শিশুদের জন্য কিন্ডারগার্টেন, আপনাদের বয়স - মৌলিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের, এবং এছাড়াও বিশেষ গোষ্ঠী, যা স্কুল ভবিষ্যৎ সাফল্যের জন্য সমান সুযোগ প্রদান করা হয় 5-7 বছর শিক্ষার বয়সী শিশুদের নিযুক্ত থাকে।
4. কিন্ডারগার্টেন পুনরুদ্ধার এবং তত্ত্বাবধানে - না শুধুমাত্র প্রাক স্কুল প্রোগ্রাম উপলব্ধি করা হয়, কিন্তু প্রতিষেধক, স্বাস্থ্য ও স্যানিটেশন কাজ চালায়।
5. পুষিয়ে প্রতিষ্ঠান - জোর মানসিক এবং শারীরিক অক্ষমতা শিক্ষার্থীদের যোগ্যতাসম্পন্ন সংশোধন উপর বাহিত হয় আউট।
6. একটি নির্দিষ্ট কর্মকান্ডের জন্য একটি অগ্রাধিকার দিয়ে কিন্ডারগার্টেন - সাধারণ শিক্ষা ছাড়াও, শিক্ষাবিদ শিক্ষামূলক, ব্যক্তিগত, সামাজিক, নান্দনিক ও শিশুর শৈল্পিক চাহিদা পূরণ।

পরিশেষে

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অপেক্ষাকৃত সুগঠিত থাকা সত্বেও এখনও আমাদের দেশে কাঁটা ইস্যু শিক্ষার কর্মিবৃন্দ, এর ভিত্তিতে শিক্ষক ব্যক্তিগত গুণাবলী গঠনের উন্নতি রয়ে মানবতাবাদী মনোবিজ্ঞান।

প্রাতিষ্ঠানিক সম্ভাব্য পূর্ণ প্রকাশ, শিক্ষাবিদ, নিজেকে শিক্ষা, আধুনিকীকরণ এবং সিস্টেমের শিশুদের প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বিকাশের কর্মদক্ষতা বৃদ্ধি - এই সব শৈশবের শিক্ষা সবচেয়ে টিপে সমস্যার মধ্যে অন্যতম।