গঠন, মাধ্যমিক শিক্ষা ও শিক্ষক
স্ব-শিক্ষা শিক্ষকের থিম। গণিত এবং রাশিয়ান ভাষার শিক্ষকদের জন্য স্ব-শিক্ষার জন্য বিষয়ের তালিকা
বিজ্ঞানীদের মতে, যে জ্ঞান কোনো ব্যক্তিকে পাওয়া যায়, প্রতি 10 বছর দ্বিগুণ। এর অর্থ এই যে পূর্বে প্রাপ্ত তথ্য সেকেলে হতে পারে। আজ শিক্ষা প্রক্রিয়ার সামাজিক গুরুত্ব একটি উল্লেখযোগ্য শক্তিশালীকরণ হয়। এটা তোলে সম্প্রদায়ের জন্য একটি কী সম্পদ। এ বিষয়ে আধুনিক বিশ্বের একটি বিশেষ ভূমিকা শিক্ষক দেওয়া হয়।
আরও প্রশিক্ষণ
অর্ডার বার সঙ্গে তাল মিলিয়ে করার জন্য, শিক্ষক ক্রমাগত তাদের জ্ঞান উন্নত করা উচিত নয়। তিনি সব উন্নত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রযুক্তির মাস্টার ফলে পেশাদারী পরিকল্পনা তার উন্নয়নের জন্য শর্ত প্রদানের প্রয়োজন। শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়নের সিস্টেম বিভিন্ন ধরনের প্রদান করে:
- সফররত কোর্স (প্রতি 5 বছর)।
- ঢাবি, জেলা বা শহরের সুশৃঙ্খল কার্যকলাপ অংশগ্রহণ।
- স্ব-শিক্ষা।
আরো বিস্তারিত কি প্রশিক্ষণের চূড়ান্ত ফর্ম বিবেচনা করুন।
সংক্ষিপ্ত বিবরণ
এটি একটি স্বাধীন স্বয়ংসম্পূর্ণ প্রাপ্তির জ্ঞান প্রতিনিধিত্ব করে। এমন কার্যকলাপ বিভিন্ন উৎস ব্যবহার করা যেতে পারে। পছন্দ দক্ষতা এবং ব্যক্তির আগ্রহের উপর নির্ভর করবে। স্ব-শিক্ষা ঘনিষ্ঠভাবে স্ব-শিক্ষা লিঙ্ক করা হয়েছে। এটি আরও দ্রুত সদা চেঞ্জিং সামাজিক-রাজনৈতিক অবস্থার মানিয়ে ভূমিকা রাখে।
নির্বাচন
স্কুল বিষয়গুলিতে স্ব-শিক্ষার নির্বাচন অ্যাকাউন্ট নির্দিষ্ট কারণের মধ্যে গ্রহণ করা উচিত। প্রথমেই অ্যাকাউন্ট ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং প্রতিটি শিক্ষকের পেশাগত দক্ষতা নিয়ে যাওয়া হয়। বলা বাহুল্য, স্ব-শিক্ষার কোন বিষয়, শিক্ষার জন্য সবসময় অভিযোগ ফলাফল নিয়ে লিঙ্ক করা হয়েছে। তারা নতুন পারফরম্যান্স ইন্ডিকেটর qualitatively লক্ষ্য রাখি।
সুশৃঙ্খল কার্যক্রম
শিক্ষক উৎসাহিত করার জন্য - তারা মূল লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে দিতে হবে পেশাদারী উন্নয়ন। বেশ কিছু বিশেষজ্ঞদের একসঙ্গে যোগ বিষয়, যা বছরের সমস্যার বিষয়বস্তুতে পাসে কাজ করতে পারে। প্রতিষ্ঠান পরীক্ষামূলক বা প্রস্তুতি নিচ্ছে এমন উদ্ভাবনী কার্যক্রম, আত্মজ্ঞান অধিগ্রহণ প্রশ্ন প্রোগ্রামে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। এই কাজে মুখ্য ভূমিকা মাথা জন্যে। তিনি একটি জটিল পরিবেশ যা প্রত্যেক শিক্ষকের পেশাদারী উন্নয়ন ঘটবে গঠন করা উচিত নয়। প্রধান প্রেরণা ক্রমাগত উন্নতি করতে সমষ্টিগত কার্যকলাপ ধীরে ধীরে অন্তর্ভুক্তি ও খাপ খাইয়ে নীতিকে হয়।
স্ব কাজ পরিকল্পনা
এটি চূড়ান্ত প্রোগ্রাম একটি Annex হিসাবে তৈরি করা হয়। এটা তোলে প্রণীত নিম্নরূপ একটি টেবিল আকারে প্রতিনিধিত্ব করা যেতে পারে:
সংখ্যা | পুরো নাম | সাপেক্ষে স্ব | টাইমিং এবং রিপোর্ট আকারে |
প্রকল্পের পরিষ্কারভাবে সব আইটেম চিহ্নিত করা উচিত নয়। প্রতিবেদন প্রাতিষ্ঠানিক পরিষদ গণনা করা যেতে পারে। তারা পদ্ধতিগত কার্যকলাপগুলির একটি উপাদান হিসেবে কাজ করতে পারে। প্রতিবেদন ফর্ম কোনো হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, সেমিনার এবং আলোচনা শিক্ষকদের জন্য অনুষ্ঠিত হতে পারে। কাজের রিপোর্ট নির্দিষ্ট বিষয় উপর কর্মক্ষম নিয়ন্ত্রণ এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়া আরও পর্যবেক্ষণ প্রতিষ্ঠার প্রস্তাব দেওয়া হয়। এই জ্ঞান অর্জন কার্যকারিতা মূল্যায়ন করার অভ্যাস অনুমতি দেবে। রিপোর্টের এই ফর্মটি বেশিরভাগ গণতান্ত্রিক বিবেচনা করা হয়। এই ক্ষেত্রে, এটা আনুষ্ঠানিক আচার অতিরিক্ত দস্তাবেজে স্ব-শিক্ষা প্রক্রিয়া রূপান্তর প্রতিরোধ করা জরুরী (সারাংশ, বিবৃতি ইত্যাদি।)।
আকৃতি
তথ্য উপরে বলা হয়েছিল প্রাপ্ত করার জন্য, এটা বিভিন্ন সূত্র ব্যবহার করা সম্ভব। স্ব গণিতে, পাশাপাশি অন্যান্য বিষয়ের উপর বিষয় বই এবং গ্রন্থাগারে সাময়িকী খুঁজে পাওয়া যেতে পারে। সেমিনার কার্যকর অংশগ্রহণ, বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন। এটা তোলে চর্চিত বিষয় তাদের নিজস্ব কার্ড ফাইল চালায় যুক্তিযুক্ত।
সুপারিশ
স্ব-শিক্ষক কোন বিষয়ে বিভিন্ন সূত্র দ্বারা আচ্ছাদিত করা উচিত। এই বিশ্লেষণ তুলনা, উপসংহার টানা, এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে তাদের নিজস্ব মতামত প্রণয়ন শিক্ষক ঘটায়। এটা তোলে গ্রন্থাগার ক্যাটালগ ব্যবহার শিখতে যুক্তিযুক্ত। তারা উল্লেখযোগ্যভাবে, সার্চ সময় প্রয়োজনীয় তথ্য কমাতে কার্ড হিসাবে, একটি নিয়ম হিসাবে, মৌলিক প্রশ্ন বা বই থেকে টীকা একটি তালিকা অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এছাড়া কীভাবে না শুধুমাত্র সংগ্রহের জন্য, কিন্তু তথ্য সংগ্রহ এবং সঞ্চয়, ঘটনা ও উপসংহার গুরুত্বপূর্ণ। তারপর আলোচনায় এবং তাই, পারফরমেন্স, প্রাতিষ্ঠানিক পরিষদের ব্যবহার করা যেতে পারে।
প্রধান দিকনির্দেশ
তারা শিক্ষকের কার্যকলাপ খুব নির্দিষ্টতা ভিত্তিতে নির্ধারিত হয়। এই লক্ষ্য শিক্ষকের মানসিক জ্ঞান মালিক প্রয়োজন অর্জন, সংস্কৃতি ও পাণ্ডিত্য একটি উচ্চ পর্যায়ের ভোগদখল। স্ব-শিক্ষার তাঁর নির্বাচিত থিম পরিপূর্ণ এবং এই দক্ষতার উপর নির্মাণ করা উচিত নয়। প্রধান এলাকায় যা প্রথম স্থানে উন্নত করতে মধ্যে আমরা নিম্নলিখিত নোট:
- সাইকো-প্রাতিষ্ঠানিক। এটা তোলে পিতামাতা এবং শিশুদের লক্ষ্য করে দেয়া হয়।
- সুশৃঙ্খল। এটা তোলে উন্নত প্রযুক্তি, কৌশল, পদ্ধতি ও ফরম অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
- মনস্তাত্ত্বিক। এটা তোলে উন্নয়নে জড়িত তিনি নেতৃত্বের দক্ষতাকে যোগাযোগ দক্ষতা।
- আইনগত।
- তথ্য ও কম্পিউটার প্রযুক্তি।
- অ্যাসস্থেটিক।
- স্বাস্থ্য।
ক্রিয়াকলাপ
তারা স্ব-শিক্ষা নিজেই একটি সরাসরি প্রক্রিয়া গঠন, প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে পেশাদারী বৃদ্ধি ক্ষতিগ্রস্ত করেছে। কার্যক্রম ধরনের অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:
- নির্দিষ্ট প্রাতিষ্ঠানিক প্রকাশনার পড়া।
- দেখা প্রশিক্ষণ, কনফারেন্স এবং অন্যান্য ঘটনা।
- পড়া উদ্দেশ্য, সুশৃঙ্খল সাহিত্য।
- কর্মীদের প্রশিক্ষণ কোর্স নিয়মিত ভিজিট।
- অভিজ্ঞতা, আলোচনা, সহকর্মীদের সাথে মিটিং ধ্রুবক বিনিময়।
- অন্যান্য শিক্ষক মূল্যায়নের জন্য খোলা পাঠ পরিচালনা।
- অতিরিক্ত পাঠক্রম সংক্রান্ত কার্যক্রম।
- কম্পিউটার প্রযুক্তি নিয়ে গবেষণা।
সেই অনুযায়ী, আত্ম-শিক্ষার বিষয়ে কাজের পরিকল্পনা প্রতিটি শিক্ষক।
ফলাফল
যদি ফলাফলের একটি পণ্য নয় অথবা উপলব্ধি করা হবে না কর্ম সৃষ্টি হবে কোন কার্যকলাপ অর্থহীন। পৃথক স্তরে এটা ফলাফল সময়ের অর্জন করা হবে তা নির্দেশ করতে ফরয। এই অন্তর্ভুক্ত হতে পারে:
- প্রকাশিত বা বিকশিত নির্দেশিকা, নিবন্ধ, গবেষণা, স্ক্রিপ্ট প্রোগ্রাম।
- নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি সৃষ্টি।
- বক্তৃতা, রিপোর্ট।
- পরীক্ষা উন্নয়ন, নীতিমূলক উপাদান।
- নতুন প্রযুক্তি প্রবর্তনের সুপারিশ উন্নয়ন।
- অর্গানাইজেশন এবং টপিক খোলা পাঠ আপনার স্ব আউট বহন।
- প্রশিক্ষণ, কনফারেন্স, মাস্টার ক্লাস, অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ।
প্রক্রিয়া প্রশাসন
স্ব-শিক্ষা শিক্ষক পরিকল্পনার থিম পছন্দ বছরের শুরুতে আউট বাহিত। এটি একটি প্রোগ্রাম পদ্ধতিগত এসোসিয়েশন সংশোধন করা হয়েছে। বলা হবে যে অপশন উড়া। যাইহোক, জেনে রাখুন যে স্ব-শিক্ষার কোন বিষয়, প্রথম স্থানে শিক্ষার উপর, কার্যক্রম গুণমান নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি এবং কৌশল উন্নয়ন উন্নতি লক্ষ্য করা উচিত হবে।
ব্যক্তিগত প্রোগ্রাম
তা অন্তর্ভুক্ত হইবে:
- সাপেক্ষে স্ব (নাম)।
- লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য।
- পরিকল্পিত ফলাফল।
- পর্যায়।
- টাইমিং, যা প্রতিটি পদক্ষেপ সঞ্চালিত হয়।
- ক্রিয়াকলাপ অধ্যয়নের সময় আউট বাহিত।
- ফলাফল প্রদর্শক পদ্ধতি।
পরে স্ব-বিষয়ে গবেষণা করা হবে, অর্জন তার সকল লক্ষ্য ও কার্যক্রম সম্পন্ন, শিক্ষক একটি প্রতিবেদন আপ স্বপক্ষে। এটা সব উপাদান পরীক্ষা করে, সহকর্মী জন্য সিদ্ধান্তে ও সুপারিশ আঁকা।
সম্ভব অপশন
একটি নিয়ম হিসাবে, বছরের শুরুতে শিক্ষক স্ব-GEF থিম একটি পছন্দ উপলব্ধ করা হয়। তালিকা নিম্নরূপ হতে পারে:
- গঠন এবং উন্নয়নের পরিবেশগত সংস্কৃতি সন্তান।
- মৌলিক পদ্ধতি ও শিক্ষার ফর্ম, পুরোনো শিশুদের মধ্যে আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ গঠনের নিশ্চিত।
- সংকলন ও সৃজনশীল ব্যক্তিত্বের উন্নয়ন।
- শিশুদের সামাজিক সুরক্ষা বর্গ শিক্ষকের হবে।
- মিডিয়া আর যোগাযোগের মাধ্যম শিক্ষা সম্ভাব্য।
- স্কুল সময়ের বাইরে ছাত্রদের জন্য সিমুলেশন প্রযুক্তি সাফল্য অবস্থা।
- শ্রেণীকক্ষে সৃজনশীল সমষ্টিগত কার্যকলাপের অর্গানাইজেশন।
- সন্তানদের সঙ্গে পৃথক কাজের প্রযুক্তি।
- শ্রেণীকক্ষে পৌরসভা।
- বাজারের অবস্থায় জীবনের জন্য শিশুদের প্রস্তুতি (উদাহরণস্বরূপ, গণিতের স্ব-শিক্ষার শিক্ষক এর থিম হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে)।
- তাদের বিনামূল্যে সময় শিশুদের শারীরিক বিকাশের ফরম (এই শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক জন্য অধ্যয়নের বিষয় হতে পারে)।
- পারিবারিক জীবন জন্য শিশুদের প্রস্তুতি (শিক্ষা মনোবৈজ্ঞানিক জন্য আদর্শ)।
স্ব-শিক্ষা গণিত শিক্ষক এর থিম
ব্যবহারিক উদাহরণ বিবেচনা করুন। থিম "ভূমিকা প্রশিক্ষণ এবং স্বতন্ত্র পদ্ধতির ভিত্তিতে বিভেদ ভিত্তিতে আধুনিক প্রযুক্তি শিক্ষা প্রক্রিয়া।" সময় লাগতে পারে লক্ষ্যমাত্রা হিসাবে কাজ:
- জ্ঞানভিত্তিক ক্ষমতা, ক্ষমতা, শিশু স্বার্থ অর্জন পূর্ণ বিভিন্ন পাথ প্রদান;
- বৃদ্ধি পেশাদার কর্মদক্ষতা।
কার্যকলাপের উদ্দেশ্য নিম্নরূপ:
- উদ্ভাবনী প্রযুক্তির প্রবর্তনের দ্বারা নিয়োগ মান উন্নত।
- ফর্ম এবং নিয়ন্ত্রণ এবং ডায়াগনস্টিক ধরনের উন্নয়ন।
- বৈজ্ঞানিক-সুশৃঙ্খল, শিক্ষা ও শিক্ষার উপকরণ উন্নয়ন।
- জ্ঞান ও শিশুদের প্রেরণা মান উন্নত।
প্রশ্নের তালিকা
সাধারণ উল্লেখযোগ্য বিষয় তালিকা প্রতিটি বিষয় অভিযোজিত করা যাবে। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের স্ব-শিক্ষার শিক্ষক এর থিম নিম্নলিখিত সমস্যাগুলি যুক্ত থাকতে পারে:
- নতুনত্ব সহজলভ্যতা - নতুন প্রযুক্তির আধিপত্য, মান প্রবর্তনের।
- শ্রেণীকক্ষ, একটি সুস্থ নৈতিক এবং মানসিক জলবায়ু একটি সৃজনশীল পরিবেশ সৃষ্টির উপরে কাজ করুন।
- আঞ্চলিক / পৌর পর্যায়ে অভিজ্ঞতার বিকির্ণতা।
- মূল্যায়ন, নিজের সৃজনশীল কাজের অন্তর্দর্শন।
- সব ক্লাসের পদ্ধতিগত এবং উন্নতি শিক্ষণ পদ্ধতি।
- ক্ষমতা তাদের প্রবর্তিত দখল সহকর্মীদের ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান।
- প্রতিটি বর্গ ইন, চাহিদা ও শিশু ক্ষমতার বিশ্লেষণ করা,, অ্যাকাউন্ট বয়স বৈশিষ্ট্য নিতে বিষয় আগ্রহ উন্নত।
উদ্দীষ্ট প্রভাব
- শ্রেণীকক্ষে জ্ঞান ও প্রেরণা মান উন্নত।
- নতুন ধরনের এবং ডায়াগনস্টিক ধরনের টেস্টিং।
- উদ্ভাবনী প্রযুক্তির বাস্তবায়ন প্রশিক্ষণ মান উন্নত।
- শিক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা বৃদ্ধি।
নতুন প্রযুক্তি
স্ব-শিক্ষা বিষয় মাধ্যমে কাজ, শিক্ষক নতুন প্রযুক্তি তৈরি করে, পরে অভ্যাস তাদের পরিচয় করানো। এদের মধ্যে ধরনের পদ্ধতি হিসাবে হতে পারে:
- নকশা। সুতরাং ছাত্র সরাসরি শিক্ষণ পদ্ধতি উপায় জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। সন্তান, স্বাধীনভাবে একটি সমস্যা প্রণয়ন প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ শুরু সমাধান কাজ করছে, উপসংহারে, স্ব-বিশ্লেষণে সম্পাদন করে।
- কম্পিউটার প্রযুক্তি। তারা পদ্ধতি, কৌশল, পিসি ভিত্তিক টেলিযোগাযোগ যোগাযোগ এবং ইন্টারেক্টিভ সফটওয়্যার প্রাতিষ্ঠানিক অবস্থার গঠনের পদ্ধতি একটি সেট আছে। , প্রদানের জমায়েত, তথ্য সংক্রমণ, ব্যবস্থাপনা এবং শিশুদের এর কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ সংগঠনে শিক্ষকের ফাংশন কম্পিউটার প্রযুক্তি মডেল।
উপসংহার
স্ব-শিক্ষার শিক্ষক তার কর্মকান্ডের জন্য একটি পূর্বশর্ত হিসেবে কাজ করে। একটি সমাজে সবসময় পেশা উচ্চ চাহিদা রয়েছে হয়। অন্যদের কিছু অন্যদের তুলনায় বেশি জানতে হবে শেখান হবে। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষক, বর্তমান পরিস্থিতি নেভিগেট বুঝতে এবং জীবনের সর্বক্ষেত্রে বর্তমান সমস্যার বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হওয়া উচিত। একজন শিক্ষক এর স্ব-নির্ধারিত বুদ্ধিজীবী এবং মানসিক সূচক করার ক্ষমতা। তা সত্ত্বেও, এমনকি একটি উচ্চ পর্যায়ে, এটা সব সময় নয় প্রক্রিয়া বাস্তবে সঠিকভাবে বাস্তবায়িত হয়। সাধারণত সময়ের অভাব, বা নিম্নমানের উৎস, প্রেরণা, চাহিদার অভাব, ইত্যাদি কারণে ঘটে। যাইহোক, স্ব ছাড়া শিক্ষক পেশাদারী বৃদ্ধি হতে পারে না।
Similar articles
Trending Now