আধুনিক স্কুলে Onegin বৈশিষ্ট্য

সাহিত্য বিদ্যালয়ে পড়ানো চলতে থাকে। প্রোগ্রাম অন্যান্য বিষয় পরিবর্তিত হয়েছে, নতুন পাঠ্যবই লেখা হয়, গণিত এমনকি, এবং শুধুমাত্র যেমন একটি জিনিস হিসাবে একটি সাহিত্য অধ্যয়ন চলতে থাকে। শিক্ষার্থীদের নোটবুক এখনও Famusov Chatsky সম্পর্কে Onegin এর বিবরণ, এবং আর্গুমেন্ট লেখা হচ্ছে। আমি স্কুলে বা না সাহিত্য অবশ্যই একটি মৌলিক সংস্কার প্রয়োজন?

এই বিষয় দুটি মতামত আছে। এক দিকে, এই প্রোগ্রাম ইতিমধ্যে কাজ করা হয়েছে। এটি একটি সহজ এবং পড়তে সহজ দিয়ে শুরু হয় , সাহিত্যিক কাজ গদ্য - আক্রান্ত কবিতা, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিমাণ করা। রাশিয়ান লেখকের সাহিত্যকর্মে বিদেশী সাহিত্য আয়ত্ত করা। একটি স্কুল নোটবুক Onegin দরিদ্র কর্মক্ষমতা?

এটা তার উদাহরণ থেকে ছিলেন এবং আপনি দেখতে পারেন কি জীবন একজন মানুষ, যিনি প্রায় কোনো জাতীয় শিকড় আছে ভালো হয়! শিক্ষিত ফরাসী, কৃত্রিম শিক্ষিত (সমস্ত যেমন একটি পৃষ্ঠস্থ শিক্ষা আছে), স্বার্থপর, সাধারণ, বিশ্বের একটি বিশ্বজনীন মানুষ - এই Onegin একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ। এবং যদি শিশুর বুঝেছি, কিছুই আরও পড়তে তাকে প্রতিরোধ করবে, বিদেশী ক্লাসিক স্যুইচ করুন।

অন্যদিকে, বর্তমান সাহিত্য দুর্বল প্রোগ্রামে প্রতিনিধিত্ব নেই। 20th শতাব্দীর লেখা ওয়ার্কস, শুধুমাত্র পড়ার জন্য বাচ্চাদের বই প্রকাশিত কিন্তু আরো গুরুতর বই প্রায় মধ্য ও হাই স্কুলে পড়ার জন্য কখনো দেওয়া। তের থেকে ঊনিশ বছর মধ্যে সাহিত্যে আগ্রহ ও এত বড় নয়, এবং তারপর সেখানে একটি আবশ্যিক বৈশিষ্ট্য ছিল পরিবর্তে Selendzhera Onegin কাজ করে।

বস্তুত, এই দৃষ্টিকোণ থেকে দেখা প্রোগ্রামের সাহিত্য তারাতারি সবকিছু সংস্কার করা উচিত, থেকে পঞ্চম শ্রেণীর একাদশ করতে। অন্যথায়, বিষয় আগ্রহ সম্পূর্ণভাবে শুকিয়ে যাবে। শিশুদের অন্তত কিছু পড়তে চেয়ে এ সব কিছু পড়া না যাক।

ছাত্রদের সাধারণভাবে তিন অসম দলে বিভক্ত করা হয়:

• শিশু পড়ুন। তারা একটি সংখ্যালঘু, কিন্তু আছে এবং সবসময় হতে হবে। তারা টলস্টয় এবং চেখভ চারিত্রিক আলোচনা Onegin ডর করা হয় না, তারা সব পড়া এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে আলোচনা করেছি।
• শিশু যারা একটু পড়া, খুব স্বেচ্ছায়, কিন্তু এই প্রক্রিয়ার উদ্দীপনা তাদের বয়স জন্য উপযুক্ত বই পড়ে শুরু করার জন্য প্রস্তুত হয়।
• এবং পরিশেষে, যারা পড়তে এবং কখনও না পড়বে। তাদের জন্য সাহিত্যিক কাজ পড়ার শিক্ষার উপর কোর্স আয়োজন করতে চাই। দুর্ভাগ্যবশত, এই শিশুদের আক্ষরিক বর্গ তিন চতুর্থাংশ।

সুতরাং, এটা স্পষ্ট যে প্রোগ্রাম সাহিত্য আকৃষ্ট করতে পরিবর্তন খুব সাপেক্ষ সীমাবদ্ধ। কিন্তু সাহিত্যের পরিবর্তন এটি একটি বিশেষ জাতীয় রঙ, প্রোগ্রাম সজ্জার হারিয়ে গেছে। হিসাবে নৈতিক মূলনীতির হস্তান্তর হবে, যদি না সাহিত্যিক কাজ মাধ্যমে? শিশুর জানতে পারে এটা সম্ভব আর কোনটা মঞ্জুরিপ্রাপ্ত নয়, কি ভাল আর কোনটা খারাপ, যদি না সাহিত্যিক কাজ মাধ্যমে হয়। এটা তোলে যে কোন পরিবার নিয়মিতভাবে এই গুরুত্বপূর্ণ বিষয় উত্থাপিত নয়। আর Onegin এই সমস্যাটি বৈশিষ্ট্য, উপায় দ্বারা, প্রথম স্থানে। নাতাশা Rostova এবং উপলব্ধি সম্পর্কে চিন্তা হিসাবে একই ভাবে তুর্গেনেভ কাজ করুন। ইতিমধ্যে, আবার এবং আবার ছাত্র নোটবুক মধ্যে প্রাতিষ্ঠানিক সম্প্রদায় কাল বিতর্কে সেখানে একটি লাইন: "বৈশিষ্ট্য:। ইউজিন Onegin"