প্রচলিত প্রস্তাবনা, তাদের বৈশিষ্ট্য

রাশিয়ান ভাষায় সব অফার নির্দিষ্ট উপাদানের, মান বা যোগাযোগ ক্ষুদ্রতম ইউনিট গঠন উপস্থিতিতে / অনুপস্থিতি উপর নির্ভর করে একটি নির্দিষ্ট টাইপ জন্য আগে থেকেই রয়েছে।

উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা লক্ষ্য বিবৃতি পরিপ্রেক্ষিতে প্রস্তাব বিশ্লেষণ, আমরা তিন ধরনের দেখতে পারেন:

• তথ্য ধারণকারী আখ্যান (আমি স্কুলে গিয়েছিলাম।)

• প্রশ্ন (আপনি কলেজ যাও?)

• প্রয়োজক (ক্লাস এ যান।)

যাই হোক না কেন মন্তব্য প্রস্তাব অন্যান্য বৈশিষ্ট্য থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, স্বন এক নকশা পারেন nevosklitsatelnoy (আমি এসেছি।) অথবা বিস্ময়বোধক হতে পারে (আমি আসা!)।

ডে বিরতি - আমরা যদি প্রস্তাবের ভিত্তিতে বিবেচনা, এটা বা দুই অংশের (সম্পূর্ণ বেস) (এক প্রধান সদস্য সহ) এক টুকরা নকশা বরাদ্দ করা সম্ভব। আপনার কর্মের সম্পর্কে চিন্তা করুন। নীরবতার। (এক টুকরা)। আমি গ্রীষ্ম ভালবাসি। (দুই অংশ)।

অবশেষে, এই বাক্য গঠন হোক বা না হোক মাধ্যমিক সদস্যদের দৃষ্টিকোণ থেকে দেখা যাবে।

প্রচলিত প্রস্তাবের গঠিত ব্যাকরণগত মূলসূত্র এবং মাধ্যমিক সদস্যরা। ক্ষুদ্র বলে মনে করা হয় সংযোজন পরিস্থিতিতে সংকল্প। যাইহোক, অর্ডার দিতে সাধারণ ছিল, মাধ্যমিক সদস্যদের একটি "পূর্ণ সেট" প্রয়োজন হবে না, বরং অন্তত তাদের মধ্যে একজন। (সকাল শিক্ষক টেবিলের উপর শিক্ষার জন্য প্রস্তুত। বই। তিনি একটা নতুন কর্মচারী এসেছিলেন। আমি সকালে ফিরে আসব)। এই উদাহরণ মাধ্যমিক সদস্যদের একটি ভিন্ন "সেট" সঙ্গে সাধারণ পরামর্শ।

সেই অনুযায়ী, অ বিস্তার কাঠামো ঐ অন্য কোন সদস্যদের আছে, ব্যাকরণগত মূলসূত্র ছাড়া রয়েছে - নীরবতার। Dawns। শহর জেগে উঠছে।

পূর্বোল্লিখিত এটা পর্যবসিত হতে পারে থেকে: অ বিস্তার এবং সাধারণ বাক্যে আলাদা হতে পারে উদ্দেশ্য বিবৃতি, স্বরভঙ্গি রঙ। (ক বই আনুন! দয়া করে কান্নাকাটি করবেন না। আপনি কাঁদে? আপনি কিভাবে পারলে তুমি?!)

অত্যন্ত প্রায়ই, শিক্ষার্থীরা ভুল মানা, ফ্রেজ ব্যবহার "সরল সাধারণ প্রস্তাব।" সুতরাং আমরা বলতে পারি না, কারণ প্রাদুর্ভাব / সত্য-বিস্তার রোধ বিষয়শ্রেণীতে কেবলমাত্র প্রযোজ্য একটি সহজ বাক্য। আমরা একটি জটিল বিষয়ে কথা হয়, তাহলে এটি তার অংশের প্রতিটি সম্পর্কে আলাদাভাবে কথা বলার জন্য প্রয়োজনীয়। এখানে একটি উদাহরণ।

Dawns, এবং খানা আচ্ছাদন বরফ গলে শুরু হয়।

এই প্রস্তাব :

• আখ্যান (টার্গেট উচ্চারণ);

• nevosklitsatelnoe (স্বরভঙ্গি);

• জটিল (যন্ত্রাংশ বা ব্যাকরণগত ভিত্তি সংখ্যা);

• slozhnosochinennoe কারণ এটির অংশের coordinative সংযোগ ইউনিয়ন সংযুক্ত আছেন, যা নির্দেশ করে অংশ কর্ম জায়গা একযোগে নেয়;

• প্রথম অংশ ( "ডে বিরতি") একটি সহজ mononuclear অস্পষ্ট দর;

• দ্বিতীয় অংশ - একটি সহজ, দুই অংশের সাধারণ প্রস্তাব।

মাধ্যমিক সদস্যদের প্রস্তাবনার কোনো সদস্য পাঠাতে পারেন। তাদের কাজের - প্রসারিত ব্যাখ্যা বা অর্থ নির্মল - অতিথি কক্ষ প্রবেশ করে। নতুন অতিথি timidly জনাকীর্ণ রুমে গিয়েছিলাম।

প্রস্তাব বিশ্লেষণ উপেক্ষিত যাবে না যে ব্যাপকতা বিভাগগুলির বা অ বিস্তার রোধ ব্যাকরণ স্কুলে গ্রহণ করে। একাডেমিক রাশিয়ান ভাষা, এই লক্ষণ আরও গভীরভাবে যে স্কুল পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত নয় চর্চিত হয়। অতএব কখনও কখনও ধারণার সম্ভব বিভিন্ন ব্যাখ্যা হল "সাধারণ এবং অ বিস্তার প্রস্তাব।" উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, স্কুল চিকিত্সা প্রোগ্রাম বা পদ প্লাগ-ইন নকশা না একটি বাক্য তাই বিতরণ করা হতে পারে। অতএব, এর "Vanya, যাওয়া যাক!" নকশা একটি সহজ, এক টুকরা, অ অফার, জটিল চিকিত্সা বিবেচনা করা হবে। কিছু ভাষাবিদ স্বাধীন শব্দ ফর্ম ( "Vanya"), নকশা প্রবেশ দৃষ্টিকোণ থেকে, এটা আমাদের বিবেচনা করতে প্রস্তাব উন্নত পারেন।