শব্দার্থিক পাঠ: হাই স্কুলে পদ্ধতি এবং শ্রেণীকক্ষে কৌশল

নিউ যুক্তরাষ্ট্রীয় শিক্ষা মান, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের চালু নীতির metasubject বন্ধন উপর ভিত্তি করে। পড়া অর্থ আপনি, শেখানো বিষয় বিষয়বস্তুর সাথে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন করতে শিক্ষার একটি উচ্চ মানের অর্জন করার সুযোগ দেয়।

শব্দার্থিক পড়া তাৎপর্য

বর্তমানে একজন শিক্ষক নিজেকে নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে সৃষ্টি, তার ছাত্রদের নতুন চাকরি, যা অ্যাপ্লিকেশন এবং দক্ষতা এবং জ্ঞান সামান্যীকরণ মূল লক্ষ্য হল উপলব্ধ করা হয়। যে সংযোগ থ্রেড, যা ছাড়া এটি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল প্রাপ্ত করা অসম্ভব এর লেখা আছে। লার্নিং দক্ষতা ধারণার প্রস্তাবিত Asmolovoy উ: জি, ইউনিভার্সাল কর্ম ছাড়াও Volodarskoy আই এ জড়িত শব্দার্থিক পাঠ: পদ্ধতি ও কৌশল। শুধু কিছু পাঠ্য এবং অর্থপূর্ণ পড়া, সময় ছেলেদের নিষ্কাশিত হয় একটি সুপরিচিত চেয়ে বেশি অফার, নির্দিষ্ট তথ্য বিশ্লেষণ। শিশু পর্যাপ্ত মূল্যায়ন দক্ষতা এবং টেক্সট বোঝার পাবেন।

কোন আধুনিক শিক্ষক বুঝতে পারে কত গুরুত্বপূর্ণ তা অর্থপূর্ণ পড়া। পদ্ধতি এবং কৌশল শৃঙ্খলা বিষয়বস্তুর উপর নির্ভর করে, কিন্তু শেষ ফলাফল সমস্ত বিষয়ের জন্য একই।

একটু ইতিহাস

20th শতাব্দীর অনেক বিজ্ঞানী ও শিক্ষক অর্থপূর্ণ স্কুল পড়া পরিচয় করিয়ে দিতে প্রস্তাব দেয়। তাদের দৃশ্যে, কোনো টেক্সট আপনাকে প্রথমে পড়তে হবে এবং তারপর তার সারাংশ মধ্যে পশা। কোন গল্প উহ্য, তথ্যসংক্রান্ত, ধারণাগত উপাদান রয়েছে।

প্রকৃত তথ্য, লেখক অক্ষর, সময়কাল, ঘটনা অবস্থান, তার সারাংশ বর্ণনা করে।

উহ্য তথ্য সরাসরি মৌখিক অভিব্যক্তি সঙ্গে যুক্ত নয়। এটা শুধুমাত্র শব্দ খুঁজে পাওয়া যেতে পারে "ভাল", পানি রিলিজ যে অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান পাশাপাশি শৈল্পিক উপায়ে এবং শব্দ-চিত্র সাহায্যে নির্ভর করে পাঠক পাওয়া যায়, এবং এই অর্থপূর্ণ পড়া প্রয়োজন। পদ্ধতি এবং কৌশল, শিক্ষক দ্বারা নির্বাচিত তাদের ওয়ার্ডের মানসিক এবং মানসিক বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে।

ধারণামূলক তথ্য অনুভূতি, চিন্তা, এবং লেখক মতামত ব্যবস্থা প্রস্তাব দেওয়া হয়,, গল্প প্রতিফলিত হিসাবে উচ্চ বিদ্যালয় এটা উপলব্ধি লক্ষ্যে। টেক্সট একটি একক সত্তা, গবেষণা, প্রশিক্ষণ, প্রকল্পের উদ্দেশ্য উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়।

মনোবৈজ্ঞানিকরা দৃষ্টিকোণ থেকে পড়া

শব্দার্থিক পড়া (পদ্ধতি এবং কৌশল) বহু বছর গম্ভীরভাবে মনোবৈজ্ঞানিকরা অধ্যয়নরত জন্য। তারা নিশ্চিত যে প্রক্রিয়া, যা শিক্ষার্থীদের পাঠ্য বুঝতে লক্ষ্য করে দেয়া হয় মনোযোগ এবং মেমরি, চিন্তা এবং কল্পনা সম্মিলন হয়, হবে, এবং আবেগ, মনোভাব ও শিশু স্বার্থ। এটা কেন শব্দার্থিক পড়া প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (পদ্ধতি এবং কৌশল) GEF দ্বিতীয় প্রজন্মের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। শিশু বই (সমস্যা) এর আলোচনা, সাহায্য করবে তাকে সহজে দৈনন্দিন জীবনের নেভিগেট করতে সময় যেমন দক্ষতা গ্রহণ করে।

উদাহরণস্বরূপ, তথ্যপূর্ণ গ্রন্থে বিশ্লেষণ: প্রতিবেদন, প্রবন্ধ লেখার মূল ধারণা বরাদ্দ জড়িত। কাজের কাজ করা সম্ভব, ছাত্র দেখার পড়া ব্যবহার করুন। অনুরূপ একটি কৌশল মানবিক খুবই সাধারণ বিষয়। ইতিহাস বোঝা নতুন উপাদান বিবেচনার অর্থপূর্ণ পড়া। পদ্ধতি এবং রাশিয়ান পাঠ এ কৌশল (GEF অধীনে) শাস্ত্রীয় ও আধুনিক সাহিত্যিক কাজ সঙ্গে স্কুলের সচেতন জানাশোনা লক্ষ্যে।

দৈনন্দিন জীবনে, আপনাকে বস্তু বা ঘটনা সম্পর্কে কিছু তথ্য পেতে প্রয়োজন, বিশ্লেষণাত্মক পড়া এই জন্য ব্যবহৃত হয়। যখন কবিতা, গল্প, কাহিনী, চিঠিপত্র, রেসিপি সঙ্গে সাক্ষাৎ, রান্নার বই শিশু কেবল তথ্য পড়া উচিত, কিন্তু উপর তথ্য নিজস্ব যৌক্তিক সিদ্ধান্তে গৃহীত ভিত্তিক কিছু করার নেই।

পদার্থবিদ্যা পাঠ উপর পড়া

মনে হবে যে কি ধরনের পদার্থবিদ্যা, এবং পড়া যেমন প্রযুক্তিগত শৃঙ্খলা মধ্যে একটি লিঙ্ক হতে পারে? শিক্ষক বিশ্বাস করি যে বস্তুর মধ্যে সম্পর্ক সত্যিই বিদ্যমান। শব্দার্থিক পড়া (পদ্ধতি এবং কৌশল) পদার্থবিদ্যা পাঠ তাদের টি ওয়ার্ড বস্তুগত বিশ্বের একটি ইউনিফাইড ছবি আকারে শিক্ষক সাহায্য। নকশা এবং যুক্তিবিজ্ঞান: পদার্থবিদ্যা সমস্যা দুটি দলে বিভক্ত করা হয়। সফলভাবে যৌক্তিক সমস্যার সমাধানের এটা ইস্যু, একটি মূলদ অ্যালগরিদম সমাধান সারাংশ বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ। আর শিক্ষকের এইড করার জন্য এখানে অর্থপূর্ণ পড়া আসে। পদ্ধতি এবং চাক্ষুষ প্রত্যক্ষ উপর ভিত্তি করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কৌশল, এবং পদার্থবিজ্ঞানের পাঠ, তারা আরো যুক্তি দিয়ে সংযুক্ত করা হয়।

নিয়ন্ত্রণ সূত্র জন্য, ইউনিট শিক্ষক শিশুদের প্রশ্নোত্তর ব্যায়াম, ছোট শারীরিক dictations উপলব্ধ করা হয়। অপারেশন অনুরূপ একটি পদ্ধতি বস্তু, তাদের সম্পর্ক মান সম্পর্কে, অনুরোধ করে এবং প্রদানের ছাত্র তথ্যের উপর ভিত্তি করে তৈরি। এছাড়াও, শিশু ফাঁক দিয়ে উপকরণ দেওয়া হয়। এর পরিবর্তে, তাদের জ্ঞান উপর ভিত্তি করে বলছি, পদ বা পরিসংখ্যান পোষ্ট করতে হবে। এই ধরনের কার্যকলাপ ছাত্র লজিক্যাল চিন্তা বিকশিত করতে, অনুচ্ছেদের পাঠ্য, তার পয়েন্ট কিছু উপর ভিত্তি করে সাহায্য করে। পদার্থবিদ্যা - স্কুল পাঠ্যসূচিতে বিষয়, যার মধ্যে অধ্যয়ন একটি অর্থপূর্ণ পড়া ছাড়া অসম্ভব। সঙ্গে সমস্যা টেক্সট মৌলিক ধারণা প্রকাশ করে পরিচিতকরণ সময়, অজানা পরিমাণ নির্বাচন করা হয়, অ্যালগরিদম মনোনীত সমাধান। সেখানে প্রতীক টেক্সট এবং প্রশ্নটা করার মানে এ উল্লিখিত মধ্যে একটি সরাসরি কোরিলেশন এই সংযোগ এবং একটি ছাত্র সফলভাবে তার কাজের সঙ্গে মানিয়ে নিতে এটি আছে।

মানবিক শিক্ষার উপর পড়া

রাশিয়ান ভাষা ও অন্যান্য মানবিক সকল শিক্ষক অর্থপূর্ণ পড়া গুরুত্ব বুঝতে হবে। পদ্ধতি এবং কৌশল সাহিত্য পাঠ (অভিজ্ঞতা থেকে) এ আবিষ্কার গ্রন্থে তাদের নিজস্ব নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য আছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক স্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য "শৃঙ্খল" এর প্রযুক্তি। এটা তোলে গল্প দিয়ে সব শিশুদের প্রাথমিক ভূমিকা জড়িত থাকে, তারপর প্রতি 1-2 শেষ পরামর্শ একটি একক সম্পূর্ণ টেক্সট গঠিত উপলব্ধ করা হয়। তারপর শিক্ষক, বিষয়বস্তুর জ্ঞানের ভিত্তিতে শিশুদের নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন, ফলে পড়ার উপাদান আত্তীকরণ মাত্রা চিহ্নিতকরণের সেট করে। সেখানে পরিপূর্ণ করার জন্য শিক্ষার পড়া এবং বিশেষ অনুশীলনের পদ্ধতি। লেখার একটা উত্তরণ উপর ভিত্তি করে কাজ যেমন একটি পদ্ধতি, সমাপ্তির যার বলছি উপাদান পড়া বিস্তারিত জ্ঞান থাকা আবশ্যক জন্য প্রস্তাব মুলতুবি আছে।

কারেকশন এবং সমন্বয় প্রস্তাব, যা প্রাথমিকভাবে লজিক্যাল ত্রুটি ভর্তি করা হবে, এবং অর্থপূর্ণ পড়া অনুমতি দেয়। পদ্ধতি ও ইতিহাসের পাঠ পদ্ধতির ছাত্র মূলত ঐতিহাসিক যুগের এবং ঘটনা, ব্যক্তি গুরুত্ব GEF বোঝার সুপারিশ। একটি তুলনা হিসাবে এই কৌশল, মিল ও দস্তাবেজে স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য জন্য অনুসন্ধানের ইতিহাস ও সামাজিক গবেষণার শিক্ষক তাদের বিষয়ে আগ্রহী বলছি গঠন করতে সাহায্য করে।

ভূগোল পাঠ পড়া

যখন বিভিন্ন অবজেক্টের তুলনা: গ্রন্থে, ছবি, মানচিত্র এবং শব্দার্থিক পড়া প্রযোজ্য। পদ্ধতি এবং টেক্সট তথ্যের উপর ভূগোল পাঠ, ছাত্রদের পঠিত 'মানচিত্রগুলি সংশোধন করার ক্ষমতা উপর ভিত্তি করে কৌশল। গ্রাফিক তথ্য বলছি তা বিশ্লেষণ, টেক্সট অনুরোধকৃত তথ্যের সহিত জড়িত সঙ্গে পরিচিত হওয়ার পর মতামতে উপনীত। এই ডোমেন আর recoding তথ্য হিসাবে একটি নতুন উপাদান পাওয়ার জন্য একটি পদ্ধতি জন্য উপযুক্ত। অভ্যর্থনা সারাংশ অন্য মত প্রকাশের এক ফর্ম থেকে তার হস্তান্তর করা হয়। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, শব্দ, বাক্য, শিশু ভঙ্গি, মুখের এক্সপ্রেশন সঙ্গে প্রকাশ করতে হবে।

ইংরেজি শিক্ষার জন্য পড়া

শব্দার্থিক পড়া (পদ্ধতি এবং কৌশল) বিভিন্ন ভিত্তিতে GEF জন্য ইংরেজি পাঠ করেন। উদাহরণস্বরূপ, "মোজাইক" কৌশল, যা "তথ্য ব্যাঙ্ক" বিচ্ছেদ, জড়িত যা শোনার জন্য অনেক গ্রন্থেই। একবার শিশু প্রবন্ধের অংশ সাথে পরিচিত হয়ে, একসঙ্গে তারা যোগাযোগ গল্পের মোট বিষয়বস্তু পুনঃ। প্রায়ই তাদের কাজ ব্যবহার নোট ইংরেজি শিক্ষক। বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা গঠিত স্কুলের মধ্যে সাধারণভাবে সংক্ষেপে পাঠ্য (বিমূর্ত) আপ অঙ্কন হবে। একটি বিদেশী ভাষা পাঠ্য শোনার পর, বলছি একটি সংক্ষিপ্ত retelling প্রণয়ন, ভিত্তি তে এটি সম্পূর্ণ বিবরণের ফিরিয়ে আনুন।

সাহিত্যে পড়ার পদ্ধতি

এই স্কুল বিষয় শব্দার্থিক পড়া এক শত শতাংশ ব্যবহার হয়। পদ্ধতি ও সাহিত্যের ক্লাস প্রযুক্তির কারণেই অন্যান্য একাডেমিক ডিসিপ্লিনে থেকে পৃথক হবে না। উদাহরণস্বরূপ, যখন একটি নতুন শাস্ত্রীয় কাজ সঙ্গে সাক্ষাৎ, কোনো কাজের সঙ্গে, শিশু পৃথক অনুচ্ছেদ (অনুচ্ছেদ) মধ্যে পুরো পাঠ্য, প্রতিটি বিভাগে শিরোনাম বিভক্ত, একটি মিনি থিসিস পেতে। তাদের নিজের পোস্ট লেখকের retelling ধারণা করা, যে,। এটা তোলে সুদের, এবং "দলিল" যে গল্পের বিষয়বস্তু কহা করার ক্ষমতা উন্নয়নের সঙ্গে যুক্ত করা হয় এই পদ্ধতি। সাহিত্য ক্যুইজ পোল, পাজল, কম্পাইল শিক্ষক টেক্সট কাজ, আপনি বই আগ্রহ গড়ে তুলতে দেয়। লজিক্যাল পুনর্নির্মাণ এবং প্রতিবন্ধীদের ক্রম পুনরূদ্ধার একটি চেইন নির্মাণ করতে একটি সুসঙ্গত টেক্সট, সম্পূর্ণ চিন্তার পেতে সাহায্য করে।

জীববিজ্ঞানের গবেষণায় পড়া

অর্থপূর্ণ পড়া যেমন পার্শ্ববর্তী বিশ্ব গবেষণা ব্যবহার করা হয়। পদ্ধতি এবং বিষয় প্রতি আগ্রহ থেকে তৈরী করা জীববিজ্ঞান ক্লাসে কৌশল, GEF চর্চিত উপাদানের ধী পরোক্ষভাবে। নির্দিষ্টতা বিষয় টেবিল বিভিন্ন ব্যবহার রয়েছে। গ্রন্থে সঙ্গে পরিচিত হওয়ার পর, শিক্ষক শিশুদের মূল পয়েন্টগুলি নির্বাচন করুন ও একটি টেবিল আকারে নিতে অনুরোধ। ঠাট অতিরিক্ত পয়েন্ট জীববিদ্যা পাঠ উপর অর্থপূর্ণ পড়া বিকাশ, পরীক্ষা কাজ নির্বাচন করুন। অধিকার (ভুল) অনুমোদন নির্বাচন, ছাত্র শিক্ষাগত উপাদান, সচেতনতা প্রশিক্ষণ হোমওয়ার্ক আত্তীকরণ ডিগ্রী প্রদর্শন।

কৌশল এবং শব্দার্থিক পড়ার পদ্ধতি সম্পর্কে

এই ধারণা শুধুমাত্র তথ্য যা শিশু প্রয়োজন ব্যবহার রয়েছে। আমাদের শব্দার্থিক পড়া (পদ্ধতি এবং কৌশল) বিশ্লেষণ করা যাক। একজন শিক্ষক দ্বারা ইংরেজি পাঠ পড়া এই লেখার মূল ধারণা তুলে ধরতে, একটি বিদেশী ভাষা কী বাক্যাংশ পূর্ণ বিবরণ করতে সন্তানদের শেখান করার চেষ্টা করে। একটি শিশু পদ্ধতি এবং কৌশল যে পড়া অর্থ অবদান মাস্টার তাহলে তিনি বিস্তারিতভাবে উপাদান বোঝা, তাদের নিজস্ব ইমেজ তৈরি করতে সক্ষম হবে। আলোচনা, বিতর্ক, কল্পনা, সিমুলেশন শিক্ষক শিশুদের চিন্তাকরে এবং বুঝতে সঙ্গে গ্রন্থে পড়তে শেখান জ্ঞানীয় কার্যকলাপ সংগঠিত করার অনুমতি প্রদান করে।

অর্ডার কোনো সমস্যা সারাংশ নির্মল সর্বদাই অর্থপূর্ণ পড়া প্রয়োজন। পদ্ধতি এবং শাস্ত্রীয় কাজ অধ্যয়ন অনুরূপ গণিত বর্গ কৌশল, কিন্তু কিছু তারতম্য আছে। উদাহরণস্বরূপ, যথেষ্ট নয় কেবল সমস্যার পাঠ্য পড়তে হয় তা মৌলিক ধারণা চয়ন। তার পরামর্শদাতা তত্ত্বাবধানে শিশু, শ্রেষ্ঠ অ্যালগরিদম যা দিয়ে তারা প্রশ্নের উত্তর দিতে চেষ্টা করবে বাছাই করা উচিত।

সেখানে শব্দার্থিক পড়া তিনটি প্রধান ধরনের হয়:

• পরিচিতকরণ;
• লার্নিং;
• দেখার।

পড়া অধ্যয়নরত জন্য সবচেয়ে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছাত্র তথ্য ও বৈশিষ্ট্য স্পষ্ট বুঝতে দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি সাধারণত গ্রন্থে, যা মূল্যবান এবং তথ্যপূর্ণ তথ্য দ্বারা সঞ্চালিত হয়। ছেলেরা জ্ঞান পরবর্তী স্কুল জীবন অর্জন করতেন।

বৈকল্পিক খোঁজা চাবি তথ্য উপাদান চিহ্নিত করার লক্ষ্যে কাজ করে।

পদ্ধতি দেখার অনুমতি দেয় ছাত্র উপাদান বিশ্লেষণ এবং এটা লেখার অর্থ বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য খুঁজে পেতে।

সঙ্গে পড়া মানুষের সামাজিকতার তার লালনপালন, উন্নয়ন ও উচ্চতর শিক্ষা বাহিত হয় আউট। বর্তমানে, আমাদের দেশে ক্রমাগত সমাজে পরিবর্তন করা হয় ভূমিকা এবং বইয়ের অবস্থা পরিবর্তন। দুর্ভাগ্যবশত, সমাজবিজ্ঞানীরা পড়া না শুধুমাত্র ছাত্রদের জন্য, কিন্তু প্রাপ্তবয়স্ক জনগোষ্ঠীর মধ্যে আগ্রহ উল্লেখযোগ্য ড্রপ উল্লিখিত আছে। রাশিয়ানরা প্রায় 34% পড়া না, শিশু ও বয়ঃসন্ধিকালের পড়ার পড়ন্ত সংস্কৃতি। প্রাথমিক শিক্ষা যুক্তরাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান অধীন শিখতে ক্ষমতা প্রশিক্ষণের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব হয়ে ওঠে। দৃষ্টি আকর্ষণ করছি জেনেরিক দক্ষতা উন্নয়নে দেওয়া হয়, ছাত্র তাদের নিজস্ব উপাদানের উপর অধ্যয়ন করতে পারবেন। নেতাজি সুভাষ মুক্ত প্রকৃতিতে আন্তঃবিষয়ক হয়, স্কুল জীবন বিভিন্ন ধরনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

গঠিত শব্দার্থিক পড়ার দক্ষতা একটি দুর্দান্ত ভিত্তি হতে হবে। এটি দিয়ে, ছাত্র, দেখুন বুঝতে, অনুবাদ, ব্যাখ্যা, মূল্যায়ন learns। মুহূর্তে একসাথে পড়া কম্পিউটার সাক্ষরতা আধিপত্য শিক্ষার্থীদের জন্য একটি মৌলিক দক্ষতা, তাদের, সমকক্ষ সাথে বিনা বাধায় যোগাযোগে প্রাপ্তবয়স্কদের সক্রিয়। 200 মনোবৈজ্ঞানিকরা যে বিষয়গুলি শিশুদের উচ্চ একাডেমিক পারফরম্যান্স গ্যারান্টি পার্থক্য। প্রথম দক্ষতা অর্থপূর্ণ পড়া বলে মনে করা হয়। পদ্ধতি এবং শ্রেণীকক্ষ রসায়ন শিক্ষক নির্বাচন প্রযুক্তির কারণেই উপর ভিত্তি করে পড়ার কৌশল ছাত্র। প্রতি মিনিটে (সপ্তম graders জন্য) 120-180 শব্দের রাসায়নিক সমস্যা ও সূত্রের অর্থ শিখতে যথেষ্ট। পাঠকদের এই হার রসায়নের পাঠ শব্দার্থিক পড়া প্রশিক্ষণ, বাস্তব এবং পরীক্ষাগার কাজ পালন মাধ্যমে উন্নত করা যেতে পারে।

এই পড়ার বৈশিষ্ট্য কি কি?

এটা পড়তে তথ্য অর্থ বুঝতে লক্ষ্য করা হয়। এছাড়াও পাঠ্য সহ স্বাভাবিক প্রেম থেকে, ছাত্র তার মূল্যায়ন, মূল বিষয়ে প্রতিক্রিয়া দেয়। তথ্য সব প্রশিক্ষণ কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত শেখার এই ধরনের সামগ্রী:

• পড়া প্রেরণা অনুমান ব্যক্তিগত Udd;
• নিয়ন্ত্রক Udd বিষয়বস্তুর জন্য লক্ষ্যমাত্রা গ্রহণ;
• বিমূর্ত এবং লজিক্যাল চিন্তা, শব্দভান্ডার, মেমরি জ্ঞানীয় Udd অন্তর্ভুক্ত;
• সহপাঠী, শিক্ষক, বক্তৃতা উপর ভিত্তি করে সহযোগিতায়, যোগাযোগ Udd হয়।

স্কুল প্রোগ্রাম সময় পড়তে ও লিখতে শিখতে অর্ধেক হবে। একই সময়ে, না সব পিতামাতার প্রতি সময়, শক্তি ইচ্ছা এটি একটি শিশুর বর্ণমালা স্ব-শেখান, পড়ার। সব শব্দ, একটি অল্প বয়সে পড়া,, সন্তানের মন থাকা তার শব্দভান্ডার গঠন করে। তন্ন তন্ন preschooler, কিংবা তাঁর মা-বাবা বইটি শিশুর ভালবাসা প্রদর্শন না করেন, তবে সেখানে স্কুলে গুরুতর সমস্যা আছে। এটি গঠিত হয় না, আর কোন সুন্দর এবং সঠিক বাক্য, রাষ্ট্র পঠিত উপাদান সংযুক্ত করতে ক্ষমতা। প্রিস্কুলার মধ্যে অর্থপূর্ণ পড়া ভিত্তিতে তীক্ষ্ণতর ছবি গঠন যখন যার শিশু একটি পরবর্তী উন্নয়ন। এছাড়াও বই পড়তে স্বাভাবিক ক্ষমতা থেকে তাকে শেখান এটা বুদ্ধির করতে গুরুত্বপূর্ণ। ব্রতী "পাঠকদের" পাঠ্য holistically বোঝা করতে পারে না, তাদের নিজস্ব নোট, এক একটা টুকরো বিভক্ত বরাদ্দ করা। তারা এটা কঠিন বিশ্লেষণ এবং উপাদান পঠিত সমন্বয় খুঁজে। কারণ একটি ছোট জীবনের অভিজ্ঞতা, অত্যধিক emotionality, অমূর্ত ভয়েস সংস্কৃতি ব্যবস্থার সবচেয়ে গুরত্বপূর্ণ।

পড়ার দক্ষতা গঠনের

Methodists পাঠকদের দক্ষতা তিনটি পর্যায়ে সম্পর্কে বলার।

বিশ্লেষণাত্নক উচ্চারণ, উপলব্ধি, শেখার বোঝার প্রস্তাব দেওয়া এই হার গঠনের প্রাথমিক পর্যায়ের জন্য পড়তে।

শিশু পড়া সঙ্গে যুক্ত কৃত্রিম সিলাবল না এবং পুরো শব্দ হয়। এই পর্যায়ে আসে পরে, নতুন তথ্য স্মরণে পড়া স্বরভঙ্গি, টেক্সট ধারণ ধী প্রদর্শিত হবে। এই পর্যায়ে দ্বিতীয় বর্ষের জন্য আদর্শ হয় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের।

অটোমেশন পড়া একটি চমৎকার কৌশল, গল্পের মৌলিক ধারণা প্রজনন করার ক্ষমতা দ্বারা চিহ্নিত করা, শৈল্পিক উপায়ে ও রচনা ব্যবহার করে। শিশু অবাধে উত্তর সব প্রশ্নের শিক্ষক দ্বারা যাকে জাহির, শেয়ার তাদের সহকর্মীরা সঙ্গে মানসিক অভিজ্ঞতা গল্প থেকে পেয়েছি।

যদি শিক্ষক পছন্দসই অপারেটিং মোড, স্বয়ংক্রিয় ধাপে বিশ্লেষণাত্মক থেকে রূপান্তরটি যন্ত্রণাহীন হতে হবে তৈরি করতে সক্ষম হবে, GEF দ্বিতীয় প্রজন্মের পূর্ণ উপলব্ধি করছে।

উপসংহার

একটি সফল উচ্চ বিদ্যালয় ছাত্র হয়ে preschooler করার জন্য, পূর্ণ শিক্ষাগত প্রোগ্রাম মাস্টার করতে সক্ষম হয়েছে, এটা তার একটি অর্থপূর্ণ পড়া শেখান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষক প্রচেষ্টা কিছু পছন্দসই ফলাফল প্রাপ্ত করার জন্য অপর্যাপ্ত হবে। নিজের সাহায্যের বাবা, ছাত্র নিজে পৌঁছাতে হবে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে GEF বাস্তবায়ন দ্বিতীয় প্রজন্মের ডায়গনিস্টিক কর্মক্ষমতা কাঠামোর মধ্যে পরিচালিত পরিসংখ্যানগত গবেষণার ফলাফল, একটি অর্থপূর্ণ পড়ার গুরুত্ব নিশ্চিত করুন। এটা তোলে সন্তান জটিল গাণিতিক এবং শারীরিক সমস্যা মোকাবেলা করতে সাহায্য করে, একটি রাসায়নিক বিক্রিয়া এর অ্যালগরিদম একটি জৈব জীব উন্নয়নের পর্যায়ে, ভূত্বক, বায়ু, জল শেল পরিবর্তন হয়। প্রাথমিক স্কুল, এই ধরনের কার্যক্রম প্রাথমিকভাবে উন্নয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয় যোগাযোগ দক্ষতা।