HIA - এটা কি? প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা

ধীরে ধীরে, তাদের অভ্যাস আপনাদের এবং স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক শিশুদের, কারণ তার বৈশিষ্ট্যগুলির কয়েকটির সমাজ সহকর্মীরা লক্ষণীয় সম্মুখীন হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ছেলেরা শিক্ষাগত প্রোগ্রাম হজম করতে ধীরে ধীরে শ্রেণীকক্ষ এবং শ্রেণীকক্ষে কাজ কঠিন। কিছু দিন আগেও প্রাতিষ্ঠানিক অভিধানে "প্রতিবন্ধী শিশুদের" এর সংজ্ঞা জুড়েছেন, কিন্তু আজ প্রশিক্ষণ ও এই শিশুদের শিক্ষা হয়ে একটি জরুরী সমস্যা।

আজকের সমাজে প্রতিবন্ধী শিশুদের

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জনসংখ্যা অধ্যয়নরত বিশেষজ্ঞ, যে কার্যত কিন্ডারগার্টেন এবং উচ্চ বিদ্যালয় বর্গ প্রতিটি গ্রুপ তর্ক সেখানে প্রতিবন্ধী শিশু। এটা কি, এটা আধুনিক শিশুর বৈশিষ্ট্য একটি বিস্তারিত সমীক্ষা পর স্পষ্ট হয়ে ওঠে। প্রথম সব, এটি শিশুদের শারীরিক বা মানসিক প্রতিবন্ধী, যা শিশু শিক্ষা কার্যক্রমের সফল উন্নয়ন প্রতিরোধ আছে। ছেলেরা শ্রেণী বেশ বৈচিত্র্যময়: এটা বক্তৃতা, শ্রবণ, দৃষ্টি, musculoskeletal সিস্টেম এর অস্বাভাবিকতা, জটিল বুদ্ধিজীবী প্রতিবন্ধী ও মানসিক ফাংশন শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। উপরন্তু, তারা hyperactive শিশু, প্রিস্কুলার এবং গুরুতর মানসিক এবং ঐচ্ছিক রোগ সাথে স্কুলে শিশু, ফোবিয়া এবং সমস্যা আছে সামাজিক অভিযোজন। মোটামুটি প্রশস্ত, অতএব, প্রশ্নের উত্তর একটি তালিকা: "HIA - এটা কি" - একটি শিশু উন্নয়ন সমস্ত বর্তমান অস্বাভাবিকতা একটি মোটামুটি বিস্তারিত সমীক্ষা প্রয়োজন।

বিশেষ কিডস - এরা কারা?

একটি নিয়ম হিসাবে, সমস্যা হিসেবে তাড়াতাড়ি পঞ্চমাংশ বয়স হিসাবে একটি বিশেষ শিশুদের শিক্ষক এবং অভিভাবকদের হয়ে যায়। সেজন্য আধুনিক আপনাদের শিক্ষাগত সমাজে সমাজে বিশেষ শিশুদের ইন্টিগ্রেশন সব ক্রমবর্ধমান সাধারণ সংগঠন। প্রতিবন্ধী শিশুদের একজন সমেত এবং ইন্টিগ্রেটেড শিক্ষা: প্রথাগতভাবে এই ইন্টিগ্রেশন দুই ফর্ম পার্থক্য। ইন্টিগ্রেটেড প্রশিক্ষণ আপনাদের বিশেষ গ্রুপ অধীনে পাস, সমেত - প্রচলিত পিয়ার দলে দলে। আপনাদের, যেখানে সমন্বিত এবং সমেত শিক্ষার অনুশীলন, ক্লিনিকাল মনোবৈজ্ঞানিক হার দ্বারা বাধ্যতামূলক হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, শিশু স্বাভাবিকভাবে সম্পূর্ণভাবে সুস্থ না শিশু,, বোঝা কারণ কিডস প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে বেশি সহনশীল, তাই শিশুদের সমাজের প্রায় সবসময় মামলা, হল "সীমানা ছাড়া যোগাযোগ।"

আপনাদের বিশেষ শিশুদের প্রশিক্ষণ ও শিক্ষা সংগঠন

আপনি একটি শিশু পেলে আপনাদের , প্রথমত ও সর্বাগ্রে বিশেষজ্ঞদের বিচ্যুতি ডিগ্রী দৃষ্টি আকর্ষণ। প্যাথলজি উন্নয়নে জোরালোভাবে প্রকাশ পারেন, প্রতিবন্ধী শিশুদের সাহায্য নিজ নিজ কিন্ডারগার্টেন কর্মীদের একটি অগ্রাধিকার কার্যকলাপ হয়ে যায়। প্রথমত ও সর্বাগ্রে, শিক্ষাগত মনোবৈজ্ঞানিক পরিকল্পনা ও সন্তানের বিশেষ স্টাডিজ, যার ভিত্তিতে উন্নয়ন পৃথক কার্ড উন্নত করা হচ্ছে উপর সঞ্চালন করা হয়। শিশুর অধ্যয়নের ভিত্তিতে একজন ব্যক্তি এই ধরনের জিনিস অন্তর্ভুক্ত বাবা-মায়ের সঙ্গে কথোপকথন, মেডিকেল রেকর্ড নিয়ে গবেষণা, শিশুর মানসিক এবং শারীরিক গঠন পরীক্ষার। একটি নির্দিষ্ট প্রোফাইলের মনোবৈজ্ঞানিক বিশেষজ্ঞদের কাজ সংযোগ স্থাপন করতে, প্যাথলজি প্রকৃতির উপর নির্ভর করে। শিক্ষাব্রতী গ্রুপ প্রতিবন্ধী যারা তথ্যও এবং বিশেষ পুতলি পৃথক শিক্ষা যাত্রাপথ সাথে পরিচিত সঙ্গে ছাগলছানা পরিদর্শন।

আপনাদের শর্ত প্রতিবন্ধী একটি শিশুর অভিযোজন

একটি শিশু উন্নয়নে কোন অস্বাভাবিকতা আছে জন্য অভিযোজন সময়ের সাধারণত জটিলতা সঙ্গে আয়। স্বাভাবিকভাবেই, প্রতিবন্ধী প্রিস্কুলার শিশুদের সমাজের অবস্থার করতে ব্যবহৃত হচ্ছে আরো অনেক কিছু জটিল এবং সমস্যাযুক্ত। এইসব ছেলেমেয়েরা বাবা নিরবচ্ছিন্ন যত্ন, তাদের কাছ থেকে ধ্রুবক সহায়তা করতে ব্যবহৃত হয়। সহকর্মীদের সঙ্গে সামাজিক যোগাযোগ প্রতিষ্ঠার অন্য বাচ্চাদের সাথে পূর্ণ আলাপন অভিজ্ঞতা অভাবে কঠিন চালায়। অঙ্কন, applique, মডেলিং এবং অন্যান্য প্রিয় সন্তানরা বিশেষ বাচ্চাদের সঙ্গে ক্লাস একটু ধীর এবং অসুবিধা সঙ্গে আছেন: উন্নত শিশুদের এর কার্যক্রম দক্ষতা যথেষ্ট হবে না। আপনাদের সমাজে প্রতিবন্ধী শিশুদের একীকরণ জড়িত অভ্যাস, এটা সব প্রথম বাঞ্ছনীয় দলের প্রতিবন্ধী আপনাদের সন্তানদের আসা ছাত্রদের মানসিক শিক্ষা চালায়। যদি অন্য বাচ্চাদের সাধারণত উন্নয়নশীল, এটি একটি সমান হিসাবে বুঝে নেবে, গঠন ও যোগাযোগে বাধা ফিল্ডিং ত্রুটি-বিচ্যুতি ঠাহর না শিশুর আরো আরামদায়ক হতে হবে।

প্রতিবন্ধী শিশুর বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা

শিক্ষক প্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে কাজ একটি প্রধান অসুবিধা মনোযোগ পরিশোধ - বিশেষ সামাজিক অভিজ্ঞতা সন্তানের স্থানান্তর। সমকক্ষ, স্বাভাবিকভাবে উন্নয়নশীল সহজে মেনে নিতে ঝোঁক জ্ঞান এবং শিক্ষক দক্ষতার কিন্তু উন্নয়নে কঠোর অস্বাভাবিকতা শিশুদের জন্য বিশেষ শিক্ষা পদ্ধতির প্রয়োজন। সংগঠিত করুন এবং তার সাধারণত পেশাদার যারা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যা প্রতিবন্ধী একটি শিশু পরিদর্শন করা হয় কাজ পরিকল্পনা। যেমন শিশু শিক্ষা কার্যক্রমের সন্তান, অতিরিক্ত বিভাগে একজন ব্যক্তি পদ্ধতির দিক নির্ণয় অন্তর্ভুক্ত, নির্দিষ্ট শিক্ষাগত চাহিদাগুলি সংশ্লিষ্ট। এছাড়া শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যা সামাজিকতার জটিলতা শিশুদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ বাহিরে সন্তানের জন্য শিক্ষা স্থান প্রসারিত করার ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। শিক্ষাগত ফাংশন বাস্তবায়ন জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত - শিশুর বিশেষ শিক্ষার রোগের প্রকৃতি এবং তার তীব্রতা ডিগ্রী থেকে উদ্ভূত চাহিদার এই অ্যাকাউন্টের।

প্রশিক্ষণ ও শিক্ষা সংগঠন বিদ্যালয় শিশুদের বিশেষ-প্রয়োজন

স্কুল সুবিধা কর্মীদের জন্য একটি daunting চ্যালেঞ্জ প্রতিবন্ধী একটি প্রশিক্ষণ বিদ্যালয় ছাত্র হয়ে। স্কুলে যাবার বয়সের শিশুদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রাক স্কুলের সঙ্গে তুলনা আরো জটিল, তাই বৃহত্তর মনোযোগ পৃথক সহযোগিতা বিশেষ ছাত্র এবং শিক্ষক প্রদান করা হয়। বাস্তবে দেখা যায় যে, সামাজিকতার ছাড়াও, উন্নয়নে ঘাটতি জন্য ক্ষতিপূরণ শিশু শিক্ষা কর্মসূচির আত্তীকরণ জন্য শর্ত প্রদান করা উচিত জন্য হয়েছে। একটি বড় বোঝা বিশেষজ্ঞদের উপর স্থাপন করা: মনোবিজ্ঞানী, বক্তৃতা প্যাথোলজিস্টদের, সমাজ বিজ্ঞানীদের - কে একটি নির্দিষ্ট ছাত্র সংশোধনমূলক প্রভাব দিক নির্ধারণ করতে একাউন্টে প্রকৃতি এবং প্যাথলজি তীব্রতা ডিগ্রী গ্রহণ করতে পারবে।

স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শর্ত প্রতিবন্ধী একটি শিশুর অভিযোজন

প্রতিবন্ধী যারা আপনাদের পরিচর্যা শিশু অনেক সময় তারা স্কুলে শুরু ভালো সমাজের শিশুদের অভিযোজিত হয়, কারণ তারা সহকর্মীরা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ কিছু অভিজ্ঞতা আছে। প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা না থাকায় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের অনেক কঠিন অভিযোজন একটি নির্দিষ্ট সময়ের পাস হয়। অন্যান্য ছাত্রদের সঙ্গে ফিক্স যোগাযোগ সন্তানের রোগের উপস্থিতি, যা বর্গ সমষ্টিগত মধ্যে ছাত্রের বিচ্ছিন্নতা হতে পারে জটিল। স্কুল অভিযোজন সমস্যা জড়িত পেশাদার, প্রতিবন্ধী একটি সন্তানের জন্য বিশেষ অভিযোজিত রুট বিকাশ। এটা কি তার সাধনা মুহূর্ত থেকে স্পষ্ট। প্রক্রিয়া বর্গ সঙ্গে কাজ শিক্ষক জড়িত থাকে, সন্তানের বাবা, অন্যান্য শিক্ষার্থীদের বাবা, শিক্ষাগত প্রশাসন প্রতিষ্ঠান, স্বাস্থ্যসেবা কর্মী, স্কুল মনোবিজ্ঞানী এবং সমাজবিজ্ঞানী। ক্রমসঞ্চিত প্রচেষ্টা যে একটি নির্দিষ্ট সময়ের পরে, সাধারণত 3-4 মাস, প্রতিবন্ধী একটি শিশু পর্যাপ্ত স্কুল সম্প্রদায় অভিযোজিত হয় হতে। এই ব্যাপকভাবে আরও প্রশিক্ষণ ও শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের আত্তীকরণ প্রক্রিয়া সহজসাধ্য।

পরিবার মিথস্ক্রিয়া এবং শিশুদের সমাজে প্রতিবন্ধী শিশুদের একীকরণ উপর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

পরিবারকে দেওয়া প্রতিবন্ধী শিশুর ট্রেনিং প্রক্রিয়াটির গুণমান উন্নতি করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা। বাবা-মায়ের সঙ্গে শিক্ষক কতটা নিবিড়ভাবে প্রতিষ্ঠিত সহযোগিতার ওপর সরাসরি সম্পর্কযুক্ত কর্মক্ষমতা বিশেষ ছাত্র। প্রতিবন্ধী শিশুদের বাবা একটি ছেলে বা একটি শিক্ষণ উপাদান কন্যা আত্তীকরণ কিন্তু তাদের সহকর্মীদের সঙ্গে একটি পূর্ণাঙ্গ শিশুর যোগাযোগ প্রতিষ্ঠায় না শুধুমাত্র আগ্রহী হওয়া উচিত। একটি ইতিবাচক মানসিক মনোভাব সম্পূর্ণরূপে প্রোগ্রাম উপাদানের আত্তীকরণ সাফল্যের ভূমিকা রাখবে। ক্লাসের জীবনে অভিভাবকীয় জড়িত থাকার পরিবার এবং স্কুল যথাক্রমে একটি একক মানসিক জলবায়ু সৃষ্টির ক্ষেত্রে অবদান হবে, এবং ক্লাসে সন্তানের অভিযোজন জটিলতার একটি সর্বনিম্ন প্রদর্শনের সাথে অনুষ্ঠিত হবে।

প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য মনস্তাত্ত্বিক অবলম্বন সংগঠন

উন্নয়নে কঠোর অস্বাভাবিকতা শিশুদের জন্য পৃথক শিক্ষা রুট ডেভেলপিং, বিশেষজ্ঞদের অগত্যা সন্তানের শিক্ষাগত মনোবৈজ্ঞানিক, সমাজকর্মী, রোগবিদ্যাবিৎ, রিহ্যাব সমর্থনে বিবেচনা। বিশেষ স্কুল শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক সমর্থন বিশেষজ্ঞের মানসিক সেবা ব্যয় করে এবং বুদ্ধিমান বৈশিষ্ট্য উন্নয়ন, মানসিক এবং ঐচ্ছিক, দক্ষতা গঠনের স্তরের রাষ্ট্র স্তরের একটি ডায়গনিস্টিক অধ্যয়ন অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। পুনর্বাসনের ব্যবস্থা পরিকল্পনা ডায়গনিস্টিক ফলাফল বিশ্লেষণ উপর নির্ভর করে। সন্তানদের সঙ্গে কারেকশনাল কাজ, HIA যা ভিন্ন প্রকৃতির ও জটিলতা থাকতে পারে, একাউন্টে চিহ্নিত pathologies বৈশিষ্ট্য গ্রহণ সঞ্চালিত হয়। প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা আউট বহন প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য মানসিক সমর্থন প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি পূর্বশর্ত।

প্রতিবন্ধী শিক্ষার শিশুদের বিশেষ পদ্ধতি

নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা, বিষয়ের উপর কর্ম সঞ্চালনের জ্ঞানের আত্তীকরণ মাত্রা মূল্যায়ন: প্রথাগতভাবে শিক্ষক একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন অনুযায়ী কাজ করি। বেশ কিছু বিভিন্ন রূপ প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য এই প্রকল্প। এটা কি? বিশেষ শিক্ষণ পদ্ধতি প্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে কাজ শিক্ষকদের জন্য পেশাদারী প্রশিক্ষণ কোর্স ব্যাখ্যা থাকে। সাধারণ প্রকল্প প্রায় নিম্নরূপ:

- নতুন উপাদানের ধীরে ধীরে ব্যাখ্যা;

- কাজগুলো মিটার বসানো মৃত্যুদন্ড;

- নিয়োগ নির্দেশাবলী শিষ্য পুনরাবৃত্তি;

- অডিও ভিজুয়াল শিক্ষণ সহায়ক ব্যবস্থা;

- এডুকেশনাল সাফল্য স্তর মূল্যায়ন একটি বিশেষ ব্যবস্থা।

বিশেষ মূল্যায়ন শিশুর উন্নতি অনুযায়ী প্রাথমিকভাবে পৃথক রেটিং স্কেল রয়েছে এবং তাদের প্রচেষ্টা ব্যয়।