কেন পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া পরিচয় করিয়ে স্কুলে প্রথম বছর থেকে প্রয়োজনীয়

এটা কোন গোপন যে সাম্প্রতিক দশকে আরো সঠিকভাবে, ইউনিয়ন পতনের ও সাবেক ফেডারেল রিপাবলিক প্রতিটি উভয় রাষ্ট্র ব্যবস্থা একটি মৌলিক পুনর্গঠন, কিন্তু শিক্ষা ব্যবস্থার এছাড়াও পর একটি প্রদত্ত ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ প্রবর্তনের, অত্যন্ত গুরুত্ব সহকারে পড়ে শিক্ষাদান ও শিক্ষাগ্রহণ, এবং প্রতিপত্তি মাত্রা হিসাবে বিদ্যালয়, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান। বিশেষ করে হতাশ বই সঙ্গে আমাদের নাগরিকদের সম্পর্ক ছিল। থেকে বিশ্বের সবচেয়ে পড়া দেশ , আমরা ধীরে ধীরে সবচেয়ে চালানো বন্য এবং সবচেয়ে অশিক্ষিত হয়ে উঠছে। বিস্ময়কর প্যারাডক্স নেই: আধুনিক তের থেকে ঊনিশ বছর competently অনুকূল এবং মোবাইল ফোনে সর্বশেষ মডেলের কনস সম্পর্কে কথা বলতে, প্রায় আপনার চোখ দিয়ে অংশের পিসি থেকে একটি অভিনব সিস্টেম ইউনিট জড় করা গফহজফহ বন্ধ, কিন্তু এটা সম্পূর্ণরূপে জানে না যারা আলেক্সেই টলস্টয় (এবং অন্যদের - এবং লায়ন Nikolaevich!), পড়া না "Onegin" এবং "মৃত আত্মার", "যুদ্ধ ও শান্তি" বিষয়বস্তু একটি খুব অস্পষ্ট ধারণা এবং বিভ্রান্ত দেশপ্রেমিক যুদ্ধ, গ্রেট স্বদেশপ্রেমী যুদ্ধের 12th বছর আছে।

প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরের শিক্ষার্থীদের জীবনে পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া ভূমিকা

শিশুদের জন্য একটি বই পরিচিতি প্রাথমিক বিদ্যালয় বয়স বিভিন্ন উপায়ে সঞ্চালিত হয়। আজম আরও কিডস কিন্ডারগার্টেন এর প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ মধ্যে নাম নথিভুক্ত পড়া, কেউ তাকে বাড়ীতে আরো শেখান। ফলস্বরূপ, প্রথম শ্রেণীর পুতলি পাঠ্যপুস্তক (বই পড়া) সঙ্গে, কিন্তু পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া না শুধুমাত্র যোগাযোগ করতে যথেষ্ট প্রস্তুত করা হয়।

আপনার শিশু সন্তান কি পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া চলবে? প্রথম সব, এটি আগ্রহী অপেশাদার বই থেকে উৎপন্ন করতে সাহায্য করবে। পড়ার দক্ষতা গড়ে তোলা। বই ব্যবহার করতে তাদের কাছ থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য নিষ্কাশন এবং জ্ঞান তাদের অন্তর্ভুক্ত পেতে নিজেকে শেখান। সুতরাং, স্কুল জীবনের প্রথম পর্যায়ে থেকে অতিরিক্ত পাঠক্রম সংক্রান্ত পড়া সামান্য মানুষ, কার্যকলাপ একজন সক্রিয় বিষয় জীবন ও পরিস্থিতিতে বস্তুর ক্রমবর্ধমান পরিচয় রূপান্তরের আত্ম উন্নয়ন সাহায্য করার জন্য। আমাদের ভুলে গেলে উচিত যে সর্বোপরি এটি একটি বই, কাজ আত্মা বাধ্য প্রজাতির আরেকটি প্রতিনিধি "হোমো স্যাপিয়েন্সের" এর সৃষ্টি।

নিজেকে নিতে বই প্রতি মাসের প্রথম শ্রেণির ছাত্রী মনে আসে। কারণ পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া শিশুদের ভালভাবে উদ্দেশ্যপ্রণোদিত শিক্ষক হতে হবে - অপরের সাথে - একদিকে ও তাঁর পরিবারবর্গকে বেশী পছন্দ। প্রেরণা মূল উদ্দেশ্য - স্কুলছাত্র মধ্যে জ্ঞানীয় সুদ উন্নয়ন। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষক, সন্তানের পরিবারের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ দৃঢ়ভাবে কিন্তু আস্তে তাদের নেতৃত্ব থেকে ধীরে ধীরে স্বাধীনতা accustoming একসাথে কাজ করার প্রয়োজন হয়।

পাঠক্রম বহির্ভূত পড়া, এলোমেলো তাদের অবশ্যই নিষিদ্ধ হতে পারে না। তাঁকে কোনো মেধা কার্যকলাপ হিসাবে, নির্দিষ্ট মানদণ্ডের সংযুক্ত করা হয়েছে।

নির্বাচনের জন্য মানদণ্ড

• সিলেক্টেড কাজ শিশুর বয়স ও উন্নয়নমূলক স্তর উপযুক্ত হতে হবে।
• কাজ সামগ্রী একটি বিনোদনের উপায় জমা দেওয়া আবশ্যক এবং লাগানো একটি উজ্জ্বল, উচ্চ মানের কনটেন্ট কপিরাইট আইনে পূর্বানুমতি সঙ্গে।
• সময় পাঠক্রম বহির্ভূত পঠন গ্রেড 1 শিক্ষক তথাকথিত "খেলনা বই" অন্তর্ভুক্ত করা উচিত (ভুলবেন না যে প্রথম শ্রেণীতে অধ্যয়নের শুরুতে একটি খেলা ভিত্তিতে উপর ভিত্তি করে তৈরি)।
• প্রস্তাবিত শিক্ষক উপাদান ঘরানার এবং লেখক মধ্যে বিচিত্র হওয়া উচিত: পাজল, গল্প, প্রকৃতি এবং স্বদেশ, প্রাণী এবং তার স্বদেশ লোকদের সম্পর্কে গল্প কবিতা। প্রথম- graders বুঝতে যে বিশ্বের বই সমৃদ্ধ প্রয়োজন, এবং তারা সবসময় কিছু ঐশ্বর্য "সবচেয়ে-পূর্বের" আপনার নিজের জন্য আকর্ষণীয় খুঁজে পাওয়া যেতে পারে।

কিছু সুপারিশ

স্কুল প্রোগ্রাম গুরুতর এবং শুধুমাত্র সম্পৃক্ত করা হয় উচ্চ বিদ্যালয়, কিন্তু ছোট বেশী। একটি নিয়ম হিসাবে, তার আত্তীকরণ ঘণ্টা সবসময় যথেষ্ট, বিশেষ করে জটিল বিষয়ের জন্য নয়। এবং বাড়ি পড়া পাঠ কখনও কখনও অতিরিক্ত গণিত, লেখন বা অন্যান্য বস্তু অধীনে আরোহণ কারণ। এটা করার জন্য - একটি গুরুতর পদ্ধতিগত ভুল করা! সব পরে, পাঠক্রম বহির্ভূত শিশুদের পাঠ প্রোগ্রাম অতিক্রমণ দ্বারা তাদের দিগন্ত প্রসারিত। এমনকি সবচেয়ে প্রাণবন্ত পর্ব কনটেন্ট কপিরাইট আইনে পূর্বানুমতি আঁকা, পাঠকদের ডায়েরি নেতৃত্ব, কার্ড, রিভিউ করতে সন্তানদের শেখান হবে - তারা শুধুমাত্র ব্যয় করার প্রয়োজন নেই। সুতরাং, ছাত্র প্রতিপালিত হবে সংবেদনশীল, মনোযোগী, আমি পথ, পর্যবেক্ষণ, মেমরি এবং দ্বারা মনোভাব মনে সত্যিকারের ভালবাসার বইয়ের জন্য।