শব্দ "জল" যাচাইকরণ শব্দ - একসঙ্গে খুঁজছেন!

বানান শেখা স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ সাথে শব্দগুলো root- র মধ্যে প্রাথমিক বিদ্যালয় অবশ্যই সবচেয়ে কঠিন বিষয়। আর এই সত্য যে বিজ্ঞানী, methodologists, কয়েক দশক ধরে শিক্ষক সমস্যার সেরা সমাধান খুঁজে বের করার চেষ্টা সত্ত্বেও। শিশুদের জন্য কিভাবে শব্দ "জল" চেক করা আপাতদৃষ্টিতে সহজ প্রশ্ন, ব্যাখ্যাতীত করা যেতে পারে।

অর্ডার শিশুদের বানান সাক্ষরতা গঠনে ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করার জন্য, প্রয়োজনীয়, প্রথম সব নিয়মতান্ত্রিক পদ্ধতির প্রশিক্ষণ। এই প্রয়োজনীয়তার স্কুল পাঠ্যসূচিতে কোন সংস্করণে প্রাসঙ্গিক। নির্দিষ্ট একই পথ বিরচন দক্ষতা খুব ভিন্ন হতে পারে।

"চাপ" ধারণা পরিচিতি

প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামে রাশিয়ান ভাষার প্রয়োজনীয়তা ওয়ান "স্ট্রেস" ধারণা পরিচয় করিয়ে দিতে হয়। ছাত্রদের কথায় এটা নির্ধারণ করতে ব্যবহারিক উপায় শিখুন। উপরন্তু, শিশু শিখতে হবে যে রাশিয়ান মোবাইলে স্ট্রেস, এটি শুধুমাত্র হিসাব করতে একটি স্বরবর্ণ।

এক নজরে, উপাদান সহজ এবং খুব গুরুত্বপূর্ণ না বলে মনে হয়। কিন্তু এটা যাতে না হয়। দুর্বল দক্ষতা শব্দ প্রভাব শব্দ নির্ধারণ শব্দের মূল বানান স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ বিকাশে একটি বাধা হয়ে যাবে ক্ষমতা গঠন করে।

অতএব, এই হার ধারণার সঙ্গে পরিচিতি পর সময়ের মধ্যে "অ্যাকসেন্ট" এটা প্রয়োজনীয় শিশুদের কথায় জোর স্বরবর্ণ শনাক্ত করতে দৈনন্দিন ব্যায়াম দিতে হয়। ভাষা উপাদান বেশ বৈচিত্রময় হতে পারে: একটি নির্দিষ্ট বিষয় উপর, বিক্ষিপ্ত, মুখে মুখে বা লেখা অনুভূত পুরো ক্লাসের, গোষ্ঠী বা ব্যক্তি ছাত্রদের দেওয়া।

রাশিয়ান ভাষার ক্রম propaedeutics কোর্সে একক রুট শব্দের একটি চেইন অফার করতে পারেন উন্নয়ন থিম এই ব্যবধান ইতিমধ্যে। উদাহরণস্বরূপ, শব্দ গ্রহণ "জল।" শিক্ষক বলছেন যে তিনি এটা "পরিবার" কল করবে কিন্তু শিশুদের জোর শব্দাংশ (সাউন্ড চিঠি) এর অবস্থান নির্ণয় করা প্রয়োজন। শব্দের বেশ কয়েকটি নিম্নরূপ হতে পারে: .. "পানি, জল Vodicka, Vodnik, জল ক্যারিয়ার, ঘূর্ণাবর্ত পুকুর," ইত্যাদি ভুলবেন না অবধান শব্দের আভিধানিক অর্থ।

গতিশীলতা স্ট্রেস

আরও কাজ, বিবেচনা করা, উদাহরণস্বরূপ সালে রুট -vod- সঙ্গে শব্দ, -sad- না শুধুমাত্র দক্ষতা পূরণে জোর শব্দাংশ সনাক্ত করতে, কিন্তু চাপ গতিশীলতা ঘটনাটি পালন করার সুযোগ দিতে হবে -les-। এটা প্রথম, শেষ শব্দাংশ হতে পারে, অথবা একটি শব্দ মাঝখানে হতে পারে।

শিক্ষকের কাজ, উপলব্ধ করা হয় যেখানে আপনি শব্দ "জল" করার জন্য একটি সমানজাতীয় শব্দ চয়ন করতে চান (শিক্ষকের ধারণা সন্তানদের কাছ থেকে এই প্রয়োজন ছাড়াই পরিচালনা)। বোর্ডে আলোচনার সময় নেই, উদাহরণস্বরূপ, এটি: "জল, জল মিনার, ডুবুরি, জল, স্বাদহীন।"

মান্য করা এবং তুলনা করতে অব্যাহত, শিশু যে লক্ষ্য জোর এক শব্দাংশ থেকে অন্য চলন্ত হয়, কিন্তু শব্দ স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ অপরিবর্তিত রয়ে গেছে। আর একজন পর্যবেক্ষণ যে একটি গুরুত্বপূর্ণ উপসংহার হতে হবে, আপনি শিশুদের সঙ্গে ব্যয় করতে হবে। শিক্ষার্থীরা জানানো হচ্ছে যে শব্দের উচ্চারণ তার লেখার সঙ্গে মিলছে না। এই "আবিষ্কার" সাধারণত রাশিয়ান ভাষার তরুণ বোদ্ধাদের প্রভাবিত করে।

স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ

orfogrammy কাজ পরবর্তী গুরুত্বপূর্ণ পর্যায় ছাত্রদের স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ দেখতে পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ হয়। morphemic অন্বেষণ করার আগে শব্দের রচনা শিশু, শব্দ নির্বিশেষে প্রভাব এবং সব স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ হাইলাইট করা উচিত নয়।

আবার, আমরা ছাত্র শব্দ সমানজাতীয় শব্দ চয়ন করতে একটি টাস্ক দিতে "জল।" "জল, পুকুর স্কেটার, জল, শুষ্ক" এর ফলে শৃঙ্খল - ছাত্র গ্রাফিক্যালি জোর এবং স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ নির্দেশ করে। "- জল পানি", "শীত - শীতকালীন", "কাঠ - কাঠ" এবং অন্যদের প্রাথমিক পর্যায়ে এটি শব্দের একটি দম্পতি, বিভিন্ন আকারে দিতে করা সম্ভব।

এটা এখন গুরুত্বপূর্ণ শিশু বুঝতে পেরেছিল যে স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ থেকে অসাবধানতা একটি শব্দ যে একটি গুরুতর ত্রুটি বাড়ে বানান অক্ষর সঙ্গে গুলিয়ে হতে পারে সুযোগ দিতে হয়।

যাচাইযোগ্য এবং যাচাইকরণ শব্দ

শিশুদের শিক্ষাদান দ্বিতীয় বছরে থিম "cognates" বোঝা জন্য প্রস্তুত হয়। এই জন্য ধরনের নতুন সেটিংস শব্দ "জল", "পৃথিবী", "ফুল", "শিয়াল" একটি শব্দ সমানজাতীয় বাছাই নয়। তারা তথ্য শব্দের মধ্যে "পরিবার" দলের আছে, এবং তাদের উপসর্গ ভাল শিশুদের পরিচিত হয়।

"মূল" এবং তার গ্রাফিক প্রতীক ধারণা প্রবর্তন করে। শিশু আবার এবং আবার শিকড় এর অভিন্ন বানান বিশ্বাস সম্পর্কিত শব্দ চাপ অবস্থান, হোক না কেন।

শব্দ চেক করতে - স্ক্রীনিং করা এক, এবং অন্যান্য: দ্বারা দেখে, ছাত্র উপসংহার সংশ্লিষ্ট কোনো শব্দের গ্রুপ দুটি ভাগে ভাগ করা যেতে পারে আসা তুলনা। একটি "আবিষ্কার" শিক্ষকের কি শব্দ "জল" শব্দ যাচাইকরণ তোমাকে তুলে আনতে পারি, বিস্ময় বা বিভ্রান্তির শিশুদের কারণ হবে না হবে সে বিষয়ে প্রশ্নটির পরে।

স্বরবর্ণ শব্দসমূহ ও অক্ষর

শিশু root- র মধ্যে স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ লেখার টেকসই সাক্ষরতায় দক্ষ হওয়ার গঠিত হয়েছে, এবং তিনি শব্দ "জল", বা অন্য কোন, যেখানে orfogrammy সেখানে বলা হয় চেক শব্দ কুড়ান পারে যে, শিক্ষক নিয়মিত চিঠি মিশ শিক্ষার্থীদের অগ্রহণীয়তা মনোযোগ দিতে হবে। রাশিয়ান ভাষায় ভিন্ন অক্ষর একই শব্দ নির্দেশ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

অত্যন্ত দরকারী ব্যায়াম যেখানে আপনি একটি অক্ষর শব্দ প্রতিস্থাপন করতে, এবং তারপর পালন শব্দ দিয়ে কি ঘটেছে প্রয়োজন। কাজের জন্য উপাদান শিশুদের বিকাশের স্তর অনুযায়ী নির্বাচন করা হয় ( "ঘর - ধোঁয়া", "গেয়েছিলেন - দেখলাম," "অরণ্য - শিয়াল," ইত্যাদি ...)। পৃথক শব্দ বা সম্পর্কিত শব্দ দলের কাজ করছেন সবসময় কাজ প্রদান করা উচিত যেখানে এটা প্রয়োজনীয় কাঙ্ক্ষিত চিঠি চয়ন করতে, স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ নির্দেশ করে।

কিভাবে শব্দ বার করো। স্মারকলিপি

শ্রেণীকক্ষে বিষয়ে কাজ চূড়ান্ত পর্যায়ে একটি অনুস্মারক যে কোন সময়ে কিভাবে, উদাহরণস্বরূপ, শব্দ "জল" চেক করুন এবং ভুল ছাড়াই এটি লিখতে আপনাকে বলতে হবে। নির্দেশ "লাইভ", জনপ্রিয় কিডস হতে হবে।

একজন শিক্ষক দেখে ছাত্র orfogrammy উপর অ্যালগরিদম কাজ ব্যবহার করবেন না তবে হতে পারে অনুস্মারক বোঝা কঠিন অর্থ হতে পারে বা তিনি সমাপ্ত আকারে শিশুদের জন্য দেওয়া হয়। তাদের নিজের উপর সার্কিট তৈরি শিষ্যদের, সবসময় একটি উদ্বেগ, কারন শিশুরা প্রতিটি উপাদান গুরুত্ব বুঝতে হয়।

ব্যবহারের নিদর্শন সময়কাল, শব্দের root- র মধ্যে স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ লেখার গোপন প্রকাশক বর্গ শিক্ষার্থীদের স্তরের উপর নির্ভরশীল। কিছু ক্ষেত্রে, তার প্রয়োগ প্রয়োজনীয়তার কয়েক পাঠ পর অদৃশ্য হয়ে যাবে, কিন্তু অন্য বাচ্চাদের বছর জন্য এটি উপভোগ করতে পারেন। শিক্ষক যারা মেমো মাধ্যমে স্বাধীন কাজ এবং dictations মধ্যে বানান ভুল পরিত্রাণ উত্সাহিত করা উচিত।

প্রশিক্ষণ অনুশীলন

বিষয় জটিলতা দেওয়া, শিক্ষক মনে রাখতে হবে যে প্রশিক্ষণ ছাড়াই মৌলিক ধারণার ধ্রুবক পুনরাবৃত্তি বানান স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ দক্ষতা গঠনের হতে পারে না।

ব্যায়াম বিভিন্ন ধরনের এ ব্যাপারে ব্যবহার করা উচিত রাশিয়ান ভাষার পাঠ করুন:

• মানসিক চাপের উৎপাদনে প্রশিক্ষণ। এখানে প্রতারণার উপর শ্রাবণ ব্যায়াম, সৃজনশীল প্রকৃতি সহায়তা করে।
• root- র মধ্যে দক্ষতা বরাদ্দ অনুচ্চারিত স্বরবর্ণ গঠনে ব্যায়াম। আমরা একটা চাকরির প্রস্তাব, উদাহরণস্বরূপ, এই অক্ষর: "সম্পর্কিত শব্দ লিখে রাখুন, একটি অ্যাকসেন্ট চিহ্ন চাপ স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ করা শব্দ 'পানি' থেকে চেক শব্দ কুড়ান।"
• ক্ষমতা গঠনে লক্ষ্যগুলি একক মূল গ্রুপ থেকে শব্দ যাচাই নির্বাচন করতে। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, শিক্ষক প্রমাণ করতে হবে যে শব্দ একই রুট দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয় জিজ্ঞেস করল: - "। পানি" "ছত্রাক, জল, ডুবো, বন্যা" এবং শব্দ যাচাইকরণ শব্দ চয়ন
• ব্যায়াম স্বাধীনভাবে শব্দ যাচাই এটি ক্ষমতা উন্নয়নশীল লক্ষ্য হল। শিশু স্বরাঘাতহীন স্বরবর্ণ সাথে শব্দগুলো এটি টেক্সট বন্ধ লেখা উচিত, স্ক্যান করা প্রয়োজন। তাদের শব্দভান্ডার ব্যবহার করে, শব্দ চেক শব্দ চয়ন করতে "জল" অথবা অন্যথায় যেমন শিক্ষক দ্বারা সংজ্ঞায়িত।

বাগ কাজ

প্রাথমিক বাংলাদেশের মধ্যে বাগ কাজ নির্বাহ জন্য অভিন্ন প্রয়োজনীয়তা কোন অস্তিত্ব নেই। শিক্ষক মধ্যে উন্নত শিশু সাক্ষরতা দীর্ঘ প্রমাণিত হয়েছে এবং আলোচনা করা হয় না পরিপ্রেক্ষিতে তার বাস্তবায়ন ফরম, কিন্তু এই কাজের সুবিধা সম্পর্কে বিতর্ক অনেকটা করেন।

শিক্ষক মনে রাখা বাগ কাজ অধিকাংশ শেখার সমস্যার সঙ্গে শিশুদের জন্য সম্পাদন করতে আছে। এই কাজ খোঁজার, চাক্ষুষ উপকরণ, বিশেষ নির্দেশনামূলক কৌশল ব্যবহার করে শিক্ষককে অতিরিক্ত দায়িত্ব স্থাপন করা হয়।

বাগ উপর পদ্ধতিগত কাজ শিক্ষার্থীদের বানান নজরদারি বিকশিত করতে সাহায্য করে, এবং এই হার বৃদ্ধি বাড়ে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষা চর্চা অর্ডার শেখার উদ্দেশ্য অর্জন করার জন্য ফরম, শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত বিভিন্ন পদ্ধতি কার্যকারিতা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে। অনুশীলন শিক্ষার্থীদের প্রকারভেদ এছাড়াও গোপনীয়তার ভাষা শেখার প্রক্রিয়ায় মহান গুরুত্ব আছে।