গঠনকলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়

শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ - শিক্ষা এটা আছে ... পরিচালনা সরঞ্জামের আন্তর্জাতিকীকরণ প্রক্রিয়া

সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, প্রবণতা নেতৃস্থানীয়, বিশ্বায়নের প্রক্রিয়ার উন্নয়ন জোর দেয়, এটা উচ্চ শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ পরিণত হয়েছে। এটা না শুধুমাত্র পৃথক বিশ্ববিদ্যালয় বা প্রতিষ্ঠানের, কিন্তু সমগ্র রাষ্ট্র অন্তর্ভুক্ত করে। এই যেমন শিক্ষা ব্যবস্থার আন্তর্জাতিকীকরণ উল্লেখযোগ্য সুবিধা আনতে পারেন বিস্ময়কর নয়। এবং শুধুমাত্র বিদেশী ছাত্রদের অন্তর্বাহ আকারে। এই প্রক্রিয়া সারা দেশে উভয় উচ্চ শিক্ষার ব্যবস্থা ও উচ্চ শিক্ষার একটি একক প্রতিষ্ঠান যে প্রতিযোগিতামূলক হতে চায় উন্নয়নে একটি গুরুতর অনুপ্রাণিত দেয়।

শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ ধারণা

এটা তোলে অপেক্ষাকৃত সম্প্রতি হাজির - গত শতাব্দীর শেষে, কিন্তু দ্রুত প্রধান চরিত্রগত ওঠে ইন্টিগ্রেশন প্রক্রিয়া এই এলাকার স্থান গ্রহণ। এটা শিক্ষা, যার বেশিরভাগ ইতিমধ্যে প্রোগ্রাম সমস্ত প্রকারের যেমন বাস্তবায়ন পেয়েছি ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা ধারনা বিভিন্ন উপর ভিত্তি করে করা হয়েছে।

আমরা বলতে পারি শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ - একটি প্রক্রিয়া যার সারাংশ বিশ্ববিদ্যালয়ের সব কার্মিক এলাকায় আন্তর্জাতিক উপাদানের সক্রিয় ভূমিকা ব্যবস্থার সবচেয়ে গুরত্বপূর্ণ। অর্থাৎ এটা না শুধুমাত্র শিক্ষাগত কার্যকলাপ, কিন্তু গবেষণা, এবং এমনকি প্রশাসনিক প্রভাবিত করে। আন্তর্জাতিকীকরণ সম্পর্কে নিবন্ধের লেখক শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সমস্ত বৈশিষ্ট্য সঙ্গে তার সম্পর্ক জোর দেওয়া এবং এই প্রভাব জটিল প্রকৃতির উপস্থিতি লক্ষনীয়।

সহযোগিতা ফরম

এটা লক্ষনীয় যে গঠনের আন্তর্জাতিকীকরণ একটি প্রক্রিয়া যা ফরম্যাটের আন্তর্জাতিক সহযোগিতার বিভিন্ন জড়িত হল:

  • শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যে মোবিলিটি: এই না শুধুমাত্র ছাত্র এবং অনুষদ, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন প্রতিনিধিরা অন্তর্ভুক্ত হইবে;
  • গতিশীলতা এ ধরনের উভয় প্রাতিষ্ঠানিক এবং প্রোগ্রাম, প্রশিক্ষণ কাছে বিভিন্ন রকমের সরঞ্জামগুলি উপর ভিত্তি করে প্রবর্তনের;
  • আপডেট শিক্ষাগত আন্তর্জাতিক মডেল এবং উচ্চ শিক্ষার পাঠ্যক্রমে তাদের অন্তর্ভুক্তি উপর ভিত্তি করে মান সংকলন;
  • প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষায় দীর্ঘমেয়াদী অংশীদারিত্ব বিভিন্ন ধরনের প্রতিষ্ঠার।

আন্তর্জাতিক সহযোগিতার এই ধরনের সব বিবেচনা করে এটা সত্য দৃষ্টি আকর্ষণ করতে প্রয়োজনীয় যে শিক্ষা আন্তর্জাতিকীকরণ - একটি প্রক্রিয়া যা বিদেশে না শুধুমাত্র অধ্যয়নের বহিরাগত ফর্ম জড়িত। এটি একটি জটিল অভ্যন্তরীণ রূপান্তর হয়। এটা সব কভার কার্যক্রম উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের এবং তাদের আন্তর্জাতিক সহযোগিতার প্রতি নির্দেশ।

কৌশল বাস্তবায়ন

বর্তমানে বিশ্বের অনুশীলন কৌশল, যা এই প্রবণতা ভিত্তিতে বিকশিত হয় শিক্ষা প্রক্রিয়ার আন্তর্জাতিকীকরণ হিসাবে, বিভিন্ন করেছে। তাদের উদ্দেশ্য বাস্তবায়নের উপর নির্ভর করে চার দলের মধ্যে গঠিত হতে পারে।

  1. সুসঙ্গত পদ্ধতির কৌশল - দীর্ঘমেয়াদী আন্তর্জাতিক সহযোগিতার উপর ভিত্তি করে। এটি উভয় ছাত্র এবং অনুষদ বিনিময় প্রোগ্রাম এবং অংশীদারিত্ব চুক্তির গতিশীলতা বাড়িয়ে নিরূপিত হয়। এই কৌশলের মৌলিক অবস্থানে একটি প্রতিযোগিতার নয়, এবং সহযোগিতা প্রতিষ্ঠা।
  2. কৌশল বিদেশী বিশেষজ্ঞ ও মেধাবী ছাত্র নেতৃত্ব মাইগ্রেশন সমর্থন করে। একাডেমিক ছাত্রবৃত্তি, সরলীকৃত ভিসা শাসন এবং অভিবাসন নিয়ম: স্বাগতিক দেশ, তাদের প্রতিযোগিতামূলক উন্নত করতে সচেষ্ট সহ অবস্থার একটি সংখ্যা তৈরি করে।
  3. লাভজনক কৌশল। এছাড়া শুধু পার্থক্য হচ্ছে সেখানে কোন সুবিধা হয়, এবং শিক্ষার ফি ভিত্তিতে প্রদান করা হয় যে সঙ্গে দক্ষ পেশাদার জড়িত থাকার উপর ভিত্তি করে। বিশ্ববিদ্যালয় বিদেশী শিক্ষার্থীদের অন্তঃপ্রবাহ আপনি ব্যবসায়িক কার্যক্রম সংগঠিত করতে পারবেন।
  4. উন্নত বৈশিষ্ট্য কৌশল। শিক্ষা বিদেশে বা গার্হস্থ্য বিশ্ববিদ্যালয় যে এই ধরনের পরিষেবাগুলি প্রদান উৎসাহিত করার জন্য পরিকল্পিত। Levers এখানে উভয় ছাত্র এবং পণ্ডিতদের, শিক্ষক ও এর গতিশীলতা সমর্থনকারী লক্ষ্যে ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করছি সরকারি কর্মচারী।

ব্যবস্থাপনা আন্তর্জাতিকীকরণ মাত্রা

আজ পরিষ্কার অনুভূত হয়, এমনকি বিশ্বব্যাপী প্রসেস নিয়ন্ত্রিত করা প্রয়োজন, এবং এটি শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট কোম্পানী বা প্রতিষ্ঠানের, কিন্তু রাষ্ট্র নিজেই অন্তর্ভুক্ত।

উপরে সম্পূর্ণরূপে ঘটনা যে শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ বর্তমান প্রবণতা প্রতিফলিত ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ব্যবস্থাপনা তিনটি প্রাথমিক স্তর হাইলাইট করা যেতে পারে:

  • রাজ্য;
  • আঞ্চলিক;
  • উচ্চ বিদ্যালয়।

প্রতিটি তাদের নিজস্ব কৌশল ও পরিচালনা সরঞ্জামের বাস্তবায়িত। রাজ্য, এই প্রক্রিয়ার একটি উন্নয়ন কৌশল বিরচন অ্যাকাউন্ট না শুধুমাত্র আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার বিদ্যমান প্রবণতা মধ্যে তাদের সাংস্কৃতিক পরিবেশের নির্দিষ্টতা, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সম্ভাব্য, তাদের উপাদান বেস গ্রহণ করা উচিত, কিন্তু। এই স্তরে সরঞ্জাম ও বিধি জারি করে যে বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিকীকরণ দিক কার্যকরভাবে বিকাশ করার অনুমতি দেয় হয়।

আঞ্চলিক স্তরের "ঘটনাস্থলেই" তাই কথা বলতে গঠনের দেয়ার উদ্দেশ্যে করা হচ্ছে, অবস্থা ও অবকাঠামো যে শুধুমাত্র পরিবর্তনশীল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং অন্যান্য সম্পর্কিত প্রতিষ্ঠান বিকাশ করা হবে না, কিন্তু বিদেশী ছাত্রদের জন্য অনুকুল অবস্থার তৈরি করুন।

সবচেয়ে স্পষ্টভাবে সরঞ্জাম প্রক্রিয়া পরিচালনা শিক্ষা আন্তর্জাতিকীকরণ এর অবিকল স্কুল পর্যায়ে প্রতিফলিত করা যেতে পারে।

পরিচালনা সরঞ্জামসমূহ

তারা একটি জটিল উন্নত বা বিভিন্ন বাস্তবায়ন করা যেতে পারে সরকার মাত্রা আলাদাভাবে।

  1. আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের সহযোগিতা দেওয়ার আমন্ত্রণ। তাদের কার্যকলাপ দিক আলাদা হতে পারে: একটি বিশেষজ্ঞ শিক্ষাগত প্রোগ্রাম হিসাবে বা উন্নয়ন প্রতিষ্ঠান উন্নয়ন কৌশল অংশগ্রহণ।
  2. যেমন একটি উপাদান উন্নয়ন, আন্তর্জাতিক কর্মদক্ষতা হিসাবে। এই সরঞ্জামটি না শুধুমাত্র শিক্ষণ কর্মীদের, কিন্তু সমস্ত যারা এক উপায় বা অন্য, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সঙ্গে জড়িত করা হবে প্রযোজ্য।
  3. নেতৃস্থানীয় বিদেশী শিক্ষা কেন্দ্র প্রাতিষ্ঠানিক অংশীদারিত্ব নির্মাণের।
  4. অন্তর্ভুক্তির পেশাদারী কার্যক্রমের আন্তর্জাতিক শিক্ষা বাজারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রচারের জন্য সমিতির বা নেটওয়ার্ক।
  5. ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির স্থান অংশগ্রহণ।
  6. দেশের অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিদেশে শিক্ষা প্রকল্পের বিভিন্ন সহযোগিতায় উন্নয়ন।
  7. উন্নয়ন ও বৈদেশিক সহযোগীদের সঙ্গে গবেষণা প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন।
  8. একটি আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি। শিক্ষার মান আন্তর্জাতিক মানের উপর ভিত্তি করে সার্টিফিকেশন।

নিম্নলিখিত তালিকা, রেডী হতে পারেন শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ হিসাবে - উন্নয়ন, যা ক্রমাগত সহযোগিতার নতুন বিভিন্ন ধরনের উপলব্ধ করা হয় একটি প্রক্রিয়া।

উপাদানগুলোও ব্যবস্থাপনা দক্ষতা

অভ্যন্তরীণ ও বহিস্থিত: এখানে কারণের দুই দলের ভূমিকা পালন করে। প্রথম উচ্চশিক্ষার প্রতিষ্ঠান সম্ভাব্য রয়েছে: উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম, শিক্ষণ কর্মীদের বিকাশ ইত্যাদি ...

দ্বিতীয় রাষ্ট্রীয় পর্যায়ে বাস্তবায়িত হয়। এটা রাজনৈতিক ও আর্থ-সামাজিক অবস্থার জুড়ে। প্রথম ক্ষেত্রে, নিষ্পত্তিমূলক ভূমিকা নীতি দ্বারা খেলেছে, শিক্ষা বাস্তবায়িত। আজ এটি আরো স্পষ্ট ফোকাস হওয়ার জন্য এবং উত্পাদনশীল আন্তর্জাতিকীকরণ বাস্তবায়নের নতুন সরঞ্জামগুলি অফার করা হয়।

আর্থ-সামাজিক অবস্থা,, ডেমোগ্রাফিক ভৌগলিক ও অর্থনৈতিক ডেটার উপর ভিত্তি করে, যখন উন্নয়নশীল এবং শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল বাস্তবায়নের যা একাউন্টে গ্রহণ করা আবশ্যক অ্যাকাউন্ট।

অভ্যন্তরীণ উন্নয়ন সম্পদ

বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্তর্জাতিকীকরণ পর্যায়ে যেমন তার বৈশিষ্ট্য সাফল্যের দ্বারা নির্ধারিত হয়:

  • বিদেশী ভাষা জ্ঞানের স্তর ;
  • উচ্চ মানের বিশেষ প্রোগ্রাম উচ্চ বিদ্যালয় তার সুযোগ খুঁজে পেতে এবং সেখানে শিক্ষা সেবা অফার করে করার অনুমতি দেয় উপস্থিতিতে;
  • বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় সহযোগিতায়;
  • আন্তর্জাতিক কার্যক্রম অভিজ্ঞতা থাকতে হবে।

একটি গুরুত্বপূর্ণ জায়গা পর্যাপ্ত উন্নয়ন কৌশল এবং ইচ্ছা এটা অনুসরণ করা দখল করে রেখেছে।

বিশ্বব্যাপী প্রক্রিয়ার উন্নয়নে ভূমিকা

আধুনিক প্রবণতা, আধুনিক বিশ্বের উন্নয়ন প্রবণতা অনুধ্যায়ী, এই ধরনের বিশ্বায়নের যেমন প্রক্রিয়ার অনুপাত এবং শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ অবধান উৎসাহিত করেন। তারা দুজনই সাথে সম্পর্কিত কিছু উপায় আছে। ব্রাইট ও বিতর্কিত ট্রেন্ড অনুসারে আধুনিক রূপান্তর চরিত্রকে, বিশ্বায়নের শিক্ষাসহ জীবনের প্রায় সব গোলকের, স্পর্শ করে।

নিজেই, এই ধারণা কিছু গবেষক দ্বারা ব্যবহৃত হয় জীবনের বিভিন্ন এলাকার আন্তর্জাতিকীকরণ করার প্রক্রিয়া দ্বারা যাকে জাহির বিশ্বায়নের বৈশিষ্ট্য: ইত্যাদি অর্থনৈতিক, প্রযুক্তিগত, সাংস্কৃতিক, বাণিজ্যিক, ...

এই আপনি মূল কারণ ও শিক্ষা ব্যবস্থা রূপান্তরের ভিত্তি হিসাবে বিশ্বায়নের নির্ধারণ করতে দেয়। অতএব, শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ - গ্লোবাল প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, যা না শুধুমাত্র বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রক্রিয়া, কিন্তু সমগ্র রাষ্ট্র অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

একটি উন্নয়ন ফ্যাক্টর হিসেবে আন্তর্জাতিকীকরণ

এটা তোলে এই অবস্থান থেকে এই প্রক্রিয়া পাশাপাশি বিবেচনা করতে আমন্ত্রণ জানানো হয়, এটা নিম্নলিখিত লক্ষ্যমাত্রা অর্জনে সহায়তা উত্তেজক জন্য একটি কার্যকর হাতিয়ার হিসেবে উপস্থাপন করা যেতে পারে:

  • শিক্ষার স্তর বৃদ্ধি;
  • গবেষণার বিভিন্ন ধরনের উন্নয়ন;
  • পছন্দ ও আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার শ্রেষ্ঠ উদাহরণ ব্যবহার;
  • দেশীয় বাজারে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিযোগিতামূলক সুবিধার সংখ্যা বাড়ান, এবং বহিরাগত - আন্তর্জাতিক।

এই প্রতিষ্ঠান বিশ্বব্যাপী শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া তার জায়গা খুঁজে পেতে চান সাধারণ দিক নেই।

তারা একটি নির্দিষ্ট এবং যা সম্ভাব্য ভিত্তিতে নির্ধারিত হয় বিশ্ববিদ্যালয়ের উন্নয়নের কৌশলগত দিক নির্দেশ, প্রদর্শন করা হবে। বিশ্বের স্তর, ক্ষেত্রবিশেষে অথবা সম্ভবত আঞ্চলিক: এছাড়াও প্রতিষ্ঠা করতে তাই হয়তো হবে গ্লোবাল সিস্টেম জায়গা আপনার ধারণা নির্দিষ্ট করতে, প্রয়োজন হয়।

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bn.delachieve.com. Theme powered by WordPress.