গঠনভাষায়

মধ্যে রাশিয়ান অজুহাত কি

হিসাবে পরিচিত হয়, রাশিয়ান ভাষা অবিশ্বাস্যভাবে উভয় আভিধানিক এবং একটি দেখুন অঙ্গসংস্থান বিন্দু থেকে সমৃদ্ধ। যেহেতু বিদেশীদের সব ব্যাকরণ ও বাক্য গঠন কমপক্ষে তার বক্তব্যে অধ্যয়ন করতে এক বছরেরও অনেক বেশী খরচ করতে। আর, অন্য কোন ভাষা মতো ছাড়াও বাক স্বাধীন অংশ, এটা প্রয়োজনীয় ইউটিলিটি এবং শব্দ একটি বাক্যে, বিষুবলম্ব সুবিধার, প্রশ্ন সঠিক সূত্র বাঁধে হয়। তাই এই প্রবন্ধে আমরা এই শ্রেণীর এক পরীক্ষা করব, যথা: কি এটা কি এবং কিভাবে এটা ব্যবহার করার জন্য অজুহাত।

ধারণা এবং সংজ্ঞা

পূর্বে হিসাবে বলা হয়েছে, পদান্বয়ী অব্যয় বাক সেবা অংশের পড়ুন এবং একটি বাক্যে শব্দের লিঙ্ক করতে ব্যবহার করা হয়। আরো নির্দিষ্টভাবে, তারা বিশেষ্য, সর্বনাম ও অন্যান্য শব্দের সংখ্যাসমূহ সম্পর্ক প্রকাশ করে। সুতরাং, তারা দুটি বস্তু (প্যাটার্ন ফ্যাব্রিক) মধ্যে বা কর্মরত এবং বস্তু (জেটি যেতে), অথবা সাইন এবং বস্তু (ক্লাসে সুন্দর) মধ্যে মধ্যে একটা সম্পর্ক দেখাতে পারে। ইউনিয়ন থেকে পদান্বয়ী অব্যয় যে তারা একটি সহজ বাক্য ভিতরে কঠোরভাবে শব্দ যোগাযোগ ভিন্ন; তাদের ব্যবহার ছাড়া সজাতি পদ, কিন্তু অন্যথায় তাদের ফাংশন ব্যাপক। অপরের সাথে একই সাদৃশ্য বাক অক্জিলিয়ারী অংশের সত্য যে তাদের ওয়েবসাইটের সীমিত এই ব্যবস্থার সবচেয়ে গুরত্বপূর্ণ, আমরা এই আরও আলোচনা করব।

বক্তৃতা অংশ যেমন প্রোপার্টি পদান্বয়ী অব্যয়

প্রথমত, তারা বাক্যের স্বতন্ত্র সদস্যদের কাজ করতে পারে না এবং সবসময় যে শব্দ, যা ব্যবহার করা হয় সংযুক্ত করা হয়, তার সঙ্গে অবিচ্ছেদ্য সদস্য হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, বাক্যে শব্দ "নদী" একটি ফ্যাক্টর হিসেবে জোর সঙ্গে "এ" অব্যয় "নদীর পূর্ণ চাঁদ, প্রতিফলন"। দ্বিতীয়ত, কারণ আমরা খুঁজে পেয়েছি যে এই ধরনের একটি অজুহাত, এটি অন্যান্য অক্জিলিয়ারী শব্দ মতো, আপনি মৃত্যুহার, বয়স, সময় এবং সংখ্যা, যেমন বক্তৃতা অংশ, যা দিয়ে তারা ব্যবহার করা হয় উল্টোদিকে পরিবর্তন করতে পারবেন না। যাইহোক, তারা সর্বদা সমস্যার একটা অংশ বিশেষ্য এর রুপ ক্ষেত্রে সর্বনাম এবং সংখ্যাসমূহ এবং এমনকি এটা করতে সাহায্য করে, শিষ্য কাজটি সরল। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, শব্দ কমে চেষ্টা "মা।"

  • আই এন। চুলা কি মূল্য? - মা।
  • আর পি। নতুন জামা কেউ কি আছেন? - মা।
  • ভি এন। পোপ যাকে ভালবাসে? - মা।
  • ডি ইত্যাদি। আমি কাউকে পরামর্শের জন্য যাব? - আমার মায়ের কাছে।
  • টি এন। গর্বিত কার দ্বারা নানী? - মা।
  • পি পি। আমি কবিতা লেখে? - আমার মা সম্পর্কে।

একটি বাক্যে স্থাপন করুন

উপরন্তু, বুঝতে কি অজুহাত বক্তৃতা একটি অংশ হিসাবে, কত তাড়াতাড়ি পাঠে তাদের খুঁজে বের করতে শেখা প্রয়োজন। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে তারা বিশেষ্য এবং সর্বনাম সংযুক্ত হয়, সেইজন্য এবং তাদের সামনে স্থাপন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, ডেস্ক, তাই। ডি আমার সামনে, এবং টেবিল যদি শব্দ যা দিয়ে তারা ব্যবহার করা হয়, সামনে সংজ্ঞা (বিশেষণ, সংখ্যা, হয় সম্বন্ধসূচক সর্বনাম, পার্টিসিপেল), অব্যয় "পাসের" এটা ফরোয়ার্ড এবং তার সামনে বাধা হয়ে দাঁড়ায়। উদাহরণস্বরূপ:। একটি কাঠের ডেস্ক, ইত্যাদি একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আমার ডেস্ক এ যাইহোক, বিভিন্ন ঘূর্ণনের, যা পদান্বয়ী অব্যয় শব্দ যা তারা সম্পর্কযুক্ত পরে ব্যবহার করা হয়। এটা তোলে লেখকের একটি সুপ্রতিষ্ঠিত বাক্যাংশ, বা রচনাশৈলীসংক্রান্ত বৈশিষ্ট্য নয়। উদাহরণস্বরূপ: কি জন্য।

পদান্বয়ী অব্যয় শ্রেণীবিভাগ

সব বক্তৃতা অংশ অঙ্গসংস্থানবিদ্যা অধ্যয়নের সুবিধার জন্য, ধরনের বিভক্ত করা কোন ঐক্যের নীতি নিষ্কাশনও ধরনের। অনুরূপ একটি বিভাজন ফাংশন শব্দের ক্ষেত্রে বিদ্যমান, এটা ভাল কি বুঝতে সাহায্য করে রাশিয়ান ভাষায় অজুহাত, এবং কেন এটা ব্যবহার করা হয়।

সুতরাং, সেখানে বক্তৃতা অংশ 3 শ্রেণীবিভাগেরও হয়।

প্রথমত, মূল পদান্বয়ী অব্যয় ( "প্রিমিটিভের" অর্থাৎ প্রথমে শব্দ গঠন প্রযোজ্য: .. কে, থেকে, ধরে অধীনে, এর, ইত্যাদি ...) অ ব্যুৎপন্ন বিভক্ত ও ডেরিভেটিভস (অন্য অংশ থেকে গঠিত হয় বক্তৃতা)। আধুনিক, ঘুরে, মৌখিক হতে পারে (ধন্যবাদ পরে, সত্ত্বেও সত্ত্বেও) আখ্যাসূচক (কারণে জন্য, ধারাবাহিকতা এ, যেহেতু বহাল মত) এবং otnarechnymi (ইন কাছাকাছি, পেছন থেকে, সামনে)।

দ্বিতীয়ত, রচনা সেখানে সহজ হয় (একটি একক শব্দের গঠিত এবং একই রুট আছে:, উপর, উপর, এর জন্য) জটিল, (ক কয়েকটি শব্দ: জন্য, সত্ত্বেও) এবং যৌগ (এক শব্দ, বিভিন্ন শিকড়), পদান্বয়ী অব্যয় (উদাহরণ : হস্ত হইতে কারণ)।

শব্দার্থিক মান

এই শ্রেণীবিভাগ পদান্বয়ী অব্যয় সবচেয়ে ব্যাপক, এটা 6 প্রধান বিভাগ গঠিত:

  1. Space বা টেবিলের মধ্যে জানালা দিয়ে বাইরে, গালিচা উপর একটি মন্ত্রিসভা অধীনে, (প্রশ্ন "কোথায়?" এ একটি মনোনীত শব্দ উত্তর সঙ্গে) "স্থান"।
  2. সময় - "কখন? কতকাল ":? আধ ঘন্টা, সকাল থেকে রাত পর্যন্ত সপ্তাহের কোর্সে জন্য।
  3. অবজেক্ট - "কি? কি / সেই লোক যাঁর বিষয়ে ": আমি, প্রেম সম্পর্কে লিখতে স্কুল সম্পর্কে কথা বলা।
  4. কার্যপ্রণালী - "কীভাবে?": অনুভূতি, ভালবাসা দিয়ে, উদ্বেগ সঙ্গে সঙ্গে।
  5. কারণ - "কেন?": একঘেয়েমি আউট, লজ্জা আউট ভয় থেকে।
  6. উদ্দেশ্য - "কেন? ? এটা "আছে: মজার জন্য, নীরব জন্য।

থিম সুক্ষ্ণ বিষয়গুলো

সুতরাং, আমরা যে এই ধরনের একটি অজুহাত শিখেছি, এবং এটা গঠন, উৎপত্তি ও নিষ্কাশনও অনুযায়ী শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। যারা বেশ বক্তৃতা এই অংশ জটিলতার বুঝতে পারছি না, কিছু ঠাট ব্যাখ্যা। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, বেশ কঠিন বিষয়: কি হয় অজুহাতে উদ্ভূত এবং কীভাবে একটি বাক্যে পার্থক্য। এ ব্যাপারে সহকারী সবসময়, কারণ এটি বাক একটি স্বাধীন অংশ জন্য অনুরোধ জানানো হবে পারেন, এবং সেবার - কোনো। ( "? - মধ্যে যেখানে"): উদাহরণস্বরূপ, বাক্যে দ্বিতীয় শব্দ একটি বিশেষ্য হল "নদীর কোর্সে ওঠা পড়ার অনেক, ছিল"। কারণ অভিব্যক্তি একটি একক প্রশ্ন দেওয়া হয় অন্যান্য ক্ষেত্রে (এক ঘন্টার জন্য, আমি ঘুমাতে পারিনি), একটি অজুহাত ( "কতদিন - এক ঘন্টার জন্য")। অত: পর এটা অন্য অসুবিধা দেখা দেয় দুটো কারণে, যথা, প্রয়োজন সঠিকভাবে কিভাবে পদান্বয়ী অব্যয় লিখতে শনাক্ত করতে - "ই" শেষে, বা "আমি" সঙ্গে। , পরিণাম, একটি ফলে জন্য, কিন্তু পরে: এটা তাদের হৃদয় দ্বারা শিখতে হবে।

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bn.delachieve.com. Theme powered by WordPress.