গঠন, মাধ্যমিক শিক্ষা ও শিক্ষক
স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ লার্নিং
আধুনিক শিক্ষাদান সক্রিয়ভাবে দুটো ধারণার প্রয়োগ - "। ব্যক্তিগতকৃত শেখার পথ" "পৃথক শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ" এবং এই বিভাগগুলি ব্যক্তিগত ও সাধারণ হিসাবে বিবেচনা করা হয়। সহজ ভাবে বললে, একজন ব্যক্তি শিক্ষাগত গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ ভ্রমণপথ উল্লেখ করা হয়। আধুনিক, ঘুরে, আরও ব্যাপক ভাবে আরও শিক্ষা ব্যবস্থার ব্যবহার করা হয়। রুট প্রাতিষ্ঠানিক প্রতিষ্ঠানে ব্যক্তিত্ব-উন্নয়নশীল পরিবেশের সফল অপারেশন জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান বলে মনে করা হয়। স্বতন্ত্র ব্যক্তিগত গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ছাত্র সম্ভাব্য বুঝতে হয়। আমাদের আরো বিস্তারিতভাবে এটা বিবেচনা করা যাক।
গঞ্জে পড়ে কী
মানসিক এবং প্রাতিষ্ঠানিক প্রকাশনা বিশ্লেষণের হিসাবে, পৃথক শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ প্রতিষ্ঠানের বিজ্ঞান ও বাস্তবে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটা তোলে নিম্নলিখিত এলাকার জুড়ে:
- অর্থপূর্ণ - শিক্ষার প্রোগ্রামের মাধ্যমে।
- Dejatelnostno - উদ্ভাবনী শিক্ষার কৌশল মাধ্যমে।
- পদ্ধতি - যোগাযোগের ধরনের, সাংগঠনিক দৃষ্টিভঙ্গি নির্ধারণ করে।
বৈশিষ্ট্য
উন্নয়নের স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ তাদের নিজস্ব লার্নিং লক্ষ্যের উপলব্ধি লক্ষ্যে কার্যক্রম একটি নির্দিষ্ট অনুক্রম উপাদান হিসেবে দেখা যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে, এটা ক্ষমতা, ক্ষমতা, প্রেরণা, মানব স্বার্থ মিলা উচিত নয়। যখন সংগঠিত এই কার্যক্রম, সমন্বয়ের পরামর্শ এবং পিতামাতার সহযোগিতায় শিক্ষক সমর্থনকারী।
এই তথ্য সারমর্ম, আপনি প্রশ্নে বিষয়শ্রেণীতে সংজ্ঞা প্রদর্শন করতে পারেন। শিক্ষার্থীদের স্বতন্ত্র শিক্ষা আবক্র, কার্যকলাপ শৈলী প্রকাশ হয় প্রেরণা, শিখতে এবং শিক্ষক সহযোগিতায় বাস্তবায়িত করার ক্ষমতা উপর নির্ভর করে। গঠনগত উপাদান যেমন প্রাতিষ্ঠানিক প্রোগ্রাম হিসাবে একটি শব্দ বিষয়শ্রেণীতে লিঙ্ক। তারা শিক্ষার্থীদের শিক্ষার নির্দিষ্ট মাত্রা মাস্টার করার অনুমতি দেয়।
কী দিক
শিক্ষাগত প্রোগ্রাম হিসাবে বিবেচনা করা হয়:
- ব্যক্তিগত প্রাতিষ্ঠানিক প্রক্রিয়ার অভিযোজন নীতিকে বুঝতে সক্ষম হবেন জ্ঞান। তিনি বিভিন্ন চাহিদা এবং শিক্ষাগত মান জন্য প্রদান করা সুযোগ শিক্ষার্থীদের কৃতিত্ব নিশ্চিত করার জন্য শর্ত নির্ধারণের চালু করা হয়।
- ব্যক্তিগত পাথ ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য উপর ভিত্তি করে তৈরি। নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম একজন ব্যক্তি গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ তার নেতৃস্থানীয় বৈশিষ্ট্য হিসেবে কাজ করে থাকে। এই ব্যাখ্যা আপনি কিভাবে ক্ষেত্রেই মান অর্জন করার জন্য যেখানে উপলব্ধি করার একটি উপায় পছন্দমত শিশুদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য উপর নির্ভর করে মডেল এক ধরনের তৈরি করতে পারবেন।
ব্যাপক অর্থে, প্রোগ্রাম ব্যক্তিগতকরণ এবং বিভেদ ধারণা টিম সীমানা। প্রাতিষ্ঠানিক প্রক্রিয়ায় প্রথম ক্ষেত্রে একাউন্টে সব ধরনের শিক্ষার পদ্ধতিতে শিশুদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য লাগে। পার্থক্য নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য বরাদ্দ উপর ভিত্তি করে ছাত্র গোষ্ঠীবদ্ধ জড়িত। এই পদ্ধতির সালে, ব্যক্তিগত পাথ কৃত্রিম প্রোগ্রাম দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। এটা তোলে প্রতিষ্ঠিত মান বাধ্যতামূলক কৃতিত্ব দিয়ে নিজেকে প্রকাশ করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি লক্ষ্য করা হয়।
নীতিগুলো
একটি শিশুর একজন ব্যক্তি শিক্ষাগত গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ গঠন, এটা আত্মা প্রাতিষ্ঠানিক এবং বিষয় জ্ঞান বাস্তবায়ন এবং নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা প্রয়োজন। এই প্রক্রিয়া ইন, বিভিন্ন নীতি আছে।
প্রথম একটি প্রোগ্রাম, যা ত্রাণ মানুষের আপাত অবস্থান, জ্ঞান লাভ করতে হবে তৈরি করতে প্রয়োজন নেই। এটা ব্যক্তির শিক্ষাগত গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ নির্মাণের, যা তার সম্ভাব্য, বিশেষ করে একাউন্টে গ্রহণ করা হবে শুরু হবে জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া, এর তার দুর্বলতা।
দ্বিতীয় নীতি মানুষের ক্ষমতা আগুয়ান পরিবেশ কহা করার প্রয়োজনীয়তা বোঝা। এই নীতির ধ্রুবক সংজ্ঞা কর্ম, আধুনিক অবস্থার এবং শিক্ষার উন্নয়নের সম্ভাবনা পর্যাপ্ত প্রকাশ করা হয়। এই নীতি উপেক্ষা সমগ্র শিক্ষার প্রক্রিয়া অখণ্ডতা ধ্বংস ঘটান পারে। তাছাড়া, এটা বা সিস্টেম হারানোর ব্যক্তিত্ব বা জ্ঞানীয় কার্যকলাপ মান অবদান রাখতে পারে।
তৃতীয় মৌলিক অবস্থানে মানুষের প্রযুক্তি ব্যবহার করে যা দিয়ে সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়িত হবে পৃথক শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ নির্মাণ করতে স্টক নিতে প্রয়োজন প্রতিফলিত করে।
নির্দিষ্টতা
স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ লার্নিং একই সময় জীবন ও জ্ঞানের উপায়ে নিয়ন্ত্রণ এ নির্মিত। এই প্রক্রিয়া সচেতন কবিতাগুলি মুখস্ত পর্যায়ে ঘটতে পারে। আপাতদৃষ্টিতে এটি নিজে উপাদানের মূল এবং সঠিক প্রজনন পাসে প্রকাশ পাচ্ছে। আত্তীকরণ জ্ঞান এবং একটি নমুনা জীবনের বা অনুরূপ অবস্থায় উপায়ে আবেদন পর্যায়ে ঘটতে পারে। উপরন্তু, ব্যবহার এবং প্রক্রিয়া সৃজনশীল পদ্ধতির।
প্রয়োজনীয় সুযোগ-সুবিধা
যে সমস্ত সমীক্ষায় ছাত্রের পৃথক শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ সফলভাবে কিছু অবস্থার অধীনে সব জ্ঞানীয় এলাকায় সম্পন্ন করা যেতে পারে প্রদর্শন করুন। বিশেষ করে, তারা সক্ষম করা আবশ্যক:
- অধ্যয়ন বিষয়ে অর্থ নির্ধারণ।
- একটি নির্দিষ্ট মডিউল, অবশ্যই, বিভাগ, বিষয় উন্নয়ন সময় আপনার লক্ষ্য নির্বাণ।
- প্রশিক্ষণ স্তর অনুযায়ী সর্বোত্তম গতি এবং শিক্ষার ফরম চয়ন করুন।
- বুদ্ধিমান ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য যে সর্বাধিক অনুরূপ সেসব ব্যবস্থাকে ব্যবহার করার জন্য।
- ফলাফলের গঠিত প্রতিযোগিতায় ইত্যাদি আকারে প্রাপ্ত অর্জনে সহায়ক হবে।
- জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সার্বিক অগ্রগতি সুনির্দিষ্ট অনুযায়ী মূল্যায়ন এবং কাজের সমন্বয় সম্পাদন করুন।
প্রধান ধারনা
প্রক্রিয়া যার ছাত্র পৃথক শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ অবকাঠামো মূল বৈশিষ্ট্য হল যে প্রাথমিক ভূমিকা তার ক্ষমতা দেওয়া যার কারণে একজন ব্যক্তি নতুন শিক্ষাগত পণ্য সৃষ্টি করে। এই কাজটি নিম্নলিখিত ধারনা উপর ভিত্তি করে:
- যে কেউ, খুঁজুন প্রণয়ন এবং সিদ্ধান্ত একটি উপায় বা অন্য, জ্ঞান আত্তীকরণ তার প্রক্রিয়া এর সাথে সম্পর্কিত নীতিমূলক সমস্যার সহ নিজস্ব সংস্করণ উত্থাপন করা করতে সক্ষম হয়।
- স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ শুধুমাত্র উপরে উল্লিখিত সুযোগ প্রদানে ভেদকরেখার করা যেতে পারে।
- ম্যান এই সমস্যা সমাধানের জন্য পরিস্থিতি তাদের নিজস্ব সংস্করণের জন্য অনুসন্ধান স্থাপন করা হয়। একই সময়ে তিনি তাঁর সৃজনশীল ক্ষমতা প্রয়োগ করা হয়।
সংক্ষেপে বলা যায়, আমরা নিম্নলিখিত উপসংহার আহরণ করতে পারে। স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ একটি সৃজনশীল পদ্ধতির ব্যবহার গঠিত হয়। এই সংযোগ, তার সৃষ্টি ফাংশন সংশ্লিষ্ট নিদর্শন প্রক্রিয়ায় হবে।
ন্যাভিগেটরগুলি
তারা একটি অনন্য চাক্ষুষ ম্যাট্রিক্স জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া আছে। বর্তমান সময়ে, বিশেষ করে দূরত্ব নিয়ন্ত্রণ জ্ঞান ন্যাভিগেটরগুলি উন্নতি তাদের কার্যকারিতা প্রদর্শিত আছে। তাদের ছাড়া, ব্যক্তিগত শিক্ষাগত গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ অচিন্তনীয়। প্রতীক, অক্ষর মাধ্যমে ম্যাট্রিক্স, বর্ণমালা জ্ঞানীয় পণ্যে ব্যক্তি আরোহণ স্তর লক্ষনীয়। সহজ ভাবে বললে, ন্যাভিগেটর একটি চাক্ষুষ এবং একটি বিস্তারিত মানচিত্র। এটা তোলে ছাত্র তার অবস্থান, সেইসাথে চ্যালেঞ্জ তাদের অদূর ভবিষ্যতে মুখোমুখি চিহ্নিত করা সহজ। ম্যাট্রিক্স আপনি চারটি-লিঙ্ক সিস্টেমের স্থানাঙ্ক নির্ধারণ করার অনুমতি দেয় "- স্টাডি - অধ্যয়ন করবে - জেনে। জানি নতুন" এই প্রক্রিয়া সত্যের পক্ষে চড়াই একটি স্ক্রুর ন্যায় পেঁচাল পাথ হিসাবে প্রতিনিধিত্ব করা হয়। ম্যাট্রিক্স উপাদান - একটি অভিক্ষেপ, ঠিকানা, নাম, চাদর সমতলের জন্য দিকনির্দেশ। চাকরির শৃঙ্খলা, বিষয়, ইউনিট, অবশ্যই, জ্ঞান, দক্ষতা একটি ভেক্টর হিসাবে প্রতিনিধিত্ব জীবিকা অধিগ্রহণের নিয়ন্ত্রণ লক্ষ্যে শেখার। এটা তোলে কার্যকলাপ বিষয়বস্তু রেকর্ড করে।
গঠন অবস্থার
স্বতন্ত্র শিক্ষা গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ জ্ঞান প্রয়োজনীয় স্বাধীনতা আন্দোলন নাটক মঞ্চস্থ-প্রাইভেট এবং obschepredmetnyh সমস্যা ও বিশিষ্টতা অধিগ্রহণের এর সাথে সম্পর্কিত চ্যালেঞ্জ বাস্তবায়িত হয়। উত্পাদনশীল কার্যকলাপ প্রতিটি ব্যক্তির ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী আউট বাহিত হয়। সব বিভিন্ন শেখান - শিক্ষক যারা দেখতে এবং প্রতিটি প্রশিক্ষণার্থী একটি অনন্য ব্যক্তিত্ব গড়ে তুলতে চাই একটি কঠিন কাজ সমাধান করতে হবে।
এ বিষয়ে একটি পৃথক গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ প্রক্রিয়া সকল অংশগ্রহণকারীর মধ্যে পারস্পরিক কথোপকথন একটি বিশেষ প্রক্রিয়া প্রয়োজন হবে। আধুনিক নীতিশিক্ষাদানবিদ্যা, এই সমস্যা দুইভাবে সমাধান করা যেতে পারে। সবচেয়ে সাধারণ একটি পৃথকীকৃত পন্থা। প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সঙ্গে পৃথক কাজের সময় তাঁর মতে জটিলতা, ফোকাস এবং অন্যান্য পরামিতি পরিপ্রেক্ষিতে উপাদান ভাগ করার আমন্ত্রণ জানিয়েছে করা হয়।
দ্বিতীয় পদ্ধতির নিজের পথ চর্চিত এলাকার প্রতিটি অনুযায়ী গঠিত হয়। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থী তাদের নিজস্ব গ্রহনক্ষত্রের নির্দিষ্ট আবক্র পথ গঠনের আমন্ত্রিত হয় নি। কথিত আছে যে, দ্বিতীয় বিকল্প, অভ্যাস, কমই কখনও ব্যবহার করা হয়। বাস্তবে দেখা যায় যে এটি উভয় নকশা ব্যবহারের প্রয়োজন এবং বিভিন্ন মডেল, প্রতিটি যা তার নিজস্ব উপায়ে অনন্য এবং ব্যক্তিগত ধারণক্ষমতা পৃথক ছাত্র সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত বাস্তবায়ন হয়েছে।
তথ্যও
শিক্ষাগত কর্মসূচির অংশ হিসেবে ছাত্র জ্ঞান প্রতি তাদের নিজের ব্যক্তিগত পদক্ষেপ চিহ্নিত করতে শিখতে হবে। তারা অতিরিক্ত রেকর্ডের সমস্ত প্রকারের আকারে লিপিবদ্ধ করা যেতে পারে (ডায়েরি, উদাহরণস্বরূপ)। এই, ঘুরে, সংক্ষেপ উচ্চ সংস্কৃতি ও পরিকল্পনা ক্ষমতার ছাত্র প্রয়োজন হবে। পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে জানা যায় যে এই কর্মকান্ডের কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে আধুনিক ছাত্র মোটামুটি সহজে আউট বাহিত হয়। এই ক্ষেত্রে, কাজ তাদের পক্ষ থেকে কোনো বিরাগ কারণ হবে না। Formalization এবং কতক বিস্তারিত কর্মসূচি ও পরিকল্পনা অঙ্কন, মানচিত্র, টেবিল লজিক্যাল-শব্দার্থিক মডেল ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের মতে চাই, নিয়ন্ত্রণ একটি সুযোগ প্রদান এবং স্পষ্ট জ্ঞানীয় কৌশল এবং জীবনে দৃষ্টিভঙ্গী দেখুন। ন্যাভিগেটরগুলি ব্যাপকভাবে আজ ব্যবহৃত হয় জ্ঞানের জগতে নির্দেশিকা এক ধরনের আছে।
উপসংহার
আধুনিক শিক্ষা আপার্তবৈপরীত অবস্থায়। এটা সত্য যে প্রক্রিয়ার জটিলতা নতুন প্রযুক্তি উত্থানের বিরোধিতা করা হয় মধ্যে রয়েছে। তাদের সারাংশ উপায় একটি কম্পিউটার ভাষা উপলব্ধি অনুযায়ী হজম দ্বারা জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তুর একটি নির্দিষ্ট formalization সাধনা গঠিত। দৃশ্যত, এই প্রবণতা ভবিষ্যতে চলতে থাকবে এবং শিক্ষা, অথবা সহগামী দৃষ্টিভঙ্গি উন্নত করার প্রধান দিকনির্দেশের এক হতে পারে। এদিকে, নিজেই ক্রমশ জটিল জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ায় গৌণ উপাদান তৈরি করার ধারণা অবশ্যই একটি ইতিবাচক বিষয়।
Similar articles
Trending Now